在前期磨课的基础上，两位老师的课渐趋成熟，虽有瑕疵，但瑕不掩瑜，都能抓住年段特点，精心设计，精心执教。丁丽老师大气不失精致，过渡自然，环环相扣，于无形中引导学生走向文本价值深处，重视生字词的教学，扎实灵动，如“沿”“无边无际”的教学，联系生活实际理解，想象理解，借助PPT补充文本理解词义，在理解的基础上多种形式朗读，感知文本，直至领悟文本寓意。

       黄老师的课指向写作，有层次的引导学生发现美词，美句，美喻，只是读的不到位。在学生掌握了学习方法后，再提供支架仿写，运用学到的方法，学以致用，学生的成果证明这种教学方法是成功的，教师操之过急，越俎代庖，让学生自己读自己的成果更有成就感，再生生，师生互评中，深化感知。