规划课题评审书
(2017-12-22 17:56:55)
附件3:
总 编 号 |
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年 |
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课题编号 |
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西安市教育科学研究课题
申请·评审书
课
研
指
负责人所在单位
填
西安市教育科学研究规划领导小组办公室
2014年2月修订
申请者的承诺与成果使用授权
申请者(签章):
填
二、封面左上方“总编号”及 “课题编号”申请人不填。其他栏目申请人须如实填写。申请者签章处,不得用打印字和印刷体代替。
三、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
四、不具有高级专业技术职务的申请人,须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件,并说明该课题取得预期成果的可能性。
五、请准确、清晰地填写表中各栏内容,若有其他不明问题,请与西安市教育科学研究规划领导小组办公室联系咨询。
六、本表须经课题负责人所在单位及单位所在县(区)基础教育科研管理部门或相应主管机构审核,签署明确意见,承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
七、西安市教育科学研究规划领导小组办公室联系方式。
办公地址:西安市西门里南马道巷31号 西安市教育科学研究所内
联系电话:87639257
联 系 人:闫璟
电子邮箱:xajksghb@126.com
传
填写数据表注意事项
A、基础教育研究
C、德育与心理健康教育研究
F、特殊教育研究
I、教师队伍建设研究
A、新城区
F、雁塔区
K、周至县
主要参加者
一、数据表
课题名称 |
“ |
微 |
课 |
” |
在 |
中 |
学 |
数 |
学 |
学 |
科 |
教 |
学 |
中 |
的 |
实 |
践 |
研 |
究 |
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主题词 |
微 |
课 |
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教 |
学 |
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研 |
究 |
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课题类别 |
B |
规划课题 |
研究领域 |
A |
基础教育研究 |
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负责人姓名 |
孟秋香 |
性别 |
女 |
民族 |
汉 |
出生日期 |
1968 年 11月6日 |
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行政职务 |
|
专业职务 |
高级数学教师 |
最后学历 |
本科 |
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最后学位 |
学士 |
研究专长 |
数学课堂教学 |
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所属区县 |
K |
周至县 |
所属系统 |
D |
中学 |
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工作单位 |
周至中学 |
电子信箱 |
895154985@qq.com |
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通讯地址 |
西安市周至县周至中学 |
邮政编码 |
710400 |
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单位电话 |
87161124 |
手 |
18220577678 |
家庭电话 |
|
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主 要 参 加 者 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
专业职务 |
研究专长 |
学历 |
学位 |
工作单位 |
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张吉友 |
男 |
1979.11 |
一级教师 |
微课理论 |
本科 |
学士 |
周至中学 |
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赵晶 |
女 |
1985.6 |
二级教师 |
教育研究 |
本科 |
学士 |
周至中学 |
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李娟 |
女 |
1979.3 |
一级教师 |
多媒体教学 |
本科 |
学士 |
周至中学 |
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侯章佩 |
女 |
1976.6 |
一级教师 |
课例分析 |
本科 |
学士 |
周至中学 |
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陈茜 |
女 |
1988.1 |
二级教师 |
课堂教学 |
本科 |
学士 |
周至中学 |
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党少华 |
女 |
1987.2 |
二级教师 |
整合资料 |
研究生 |
硕士 |
周至中学 |
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何宁丽 |
女 |
1982.5 |
一级教师 |
课堂教学 |
本科 |
学士 |
周至中学 |
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张玲玲 |
女 |
1979.11 |
一级教师 |
分析总结 |
本科 |
学士 |
周至中学 |
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谢娟妮 |
女 |
1978.4 |
一级教师 |
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本科 |
学士 |
周至中学 |
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王少峰 |
男 |
1983.8 |
二级教师 |
课例分析 |
本科 |
学士 |
周至中学 |
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预期成果 |
A |
研究报告 |
C |
论文 |
F |
微课视频展示 |
预计完成时间 |
2018.6 |
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二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果
成 |
著作者 |
成果 形式 |
发表刊物 或出版单位 |
发表出版 时间 |
县级微课大赛 |
孟秋香 |
获一等奖 |
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2016年 |
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张吉友 |
获一等奖 |
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2016年 |
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李娟 |
获一等奖 |
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2016年 |
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课 |
课题类别 |
批准时间 |
批 |
完成情况 |
《普通高中新课程数学模块单元教学设计研究》 |
市级小课题 |
2013 |
西安市教科所 |
良好 |
《减轻高中生过重数学课业负担的研究与实践》 |
市级小课题 |
2014 |
西安市教科所 |
良好 |
《提高中学生运算能力的方法与途径的研究 》 |
市级小课题 |
2012 |
西安市教科所 |
良好 |
《中学数学有效课堂提问的方法研究》 |
市级小课题 |
2015 |
西安市教科所 |
良好 |
—2—