高校“点名神器”风靡引发的思考(图)

文/沈团

　　当下，很多高校已摈弃了“老师点名，学生答到”的传统点名方式，而是探索发明了很多高科技点名手段，如拍照点名、蓝牙定位点名、视频点名、指纹打卡点名等……学生们美其名曰为“点名神器”。近日，四川大学又惊现一款新型“点名神器”，该设备只有信用卡大小，学生人手一部，只有在现场用这台设备亲自答题，才算到了课堂。

　　“点名神器”的出现，引起广大网民和相关人士的热议。有人持支持态度，认为有利于改变大学生逃课的现状，让学生回到课堂上来，扎扎实实打牢自己的专业基础。有人认为“点名神器”无法救赎学生的求知热情，治标不治本。笔者则认为，“点名神器”虽然不能彻底使大学生真正把心放在学业上，但一定程度上对他们公开逃课、沉迷玩乐起到约束和监督作用，只要人在课堂上总会有一定知识的收获。

　　“点名神器”的风靡除了为制约学生的懒惰，更深层次地反映了高校教师教学质量的良莠和有关教育制度的弊端。

　　教师的教学质量决定着学生学习状态和学习成果。如果老师的教学方法有趣，教学内容新颖，整个课堂让学生如沐春风，精神大振，有所收获，相信就不会有那么多学生费尽心思去逃课。这就是为什么有的教授讲课堂堂爆满，有的教授的课堂却门可罗雀的原因了。高校教师应从中反思自己的教学方法，提高教学质量，而不是仅用其拴住学生的人。

　　从根本上看，我国教育制度有其弊端。严进宽出的高考制度使学生们认为只要进了大学校门，无论怎样都能取得毕业证书，顺利毕业。可是他们没有意识到，毕业之后总要参加工作，稀里糊涂混过的大学几年怎能使他们找到满意的工作，拥有自己的事业？

　　“点名神器”的出现，相关各方都应该引起反思。高考制度是否应该优化，教师如何提高自己的教学质量，大学生们该怎样把心放在课堂上，踏实学习，获得真实的毕业证书，将来找到一份满意的工作。 来源：《鑫凯培训（www.xaxkpx.com）》

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