微信圈里有一名孩子的家长分享教育心得，拿出来谈谈自己的看法。

  @KaroIine 龙~~：我很认同教育应坚定与和善并用。我孩子之所以极少在父母面前耍赖是因为我们在这种时候是不买他的帐的。他2岁多时在一次家庭聚餐中耍赖不吃饭，想留肚子吃零食，我12点下班回家，知道情况后先跟他讲道理，他仗着家里长辈替他说话继续排斥吃饭，我警告他若不吃午饭直到晚饭之前除了喝水不许任何吃东西，他知道我下午上班后家里其他人自然会给他各种吃的，继续哭闹，于是我再次给他两个选择，一是安静吃健康的饭菜给身体补充营养，一是被放到大门外哭，不要影响家人吃饭。他本不以为然，直到我把他拎到门外并要关门时，他极度惊慌拼命阻挡关门并摔倒在地，我冷静地等他站起继续做出关门举动，他才彻底屈服说不哭了要好好吃饭。在家人眼里，我当时的表现很狠心，但我深知培养孩子的良好品性和习惯首要责任在父母，父母必须以身作则言出必行树立权威并通过这样的生活细节纠正孩子的错误认知和不良习性，但同时事后的交流和拥抱又让孩子感受到父母的接纳和爱，这样孩子才不会无法无天也不会自卑怯懦。过了几个月后我们聊天时孩子说起这件事给他的印象很深刻。类似的意志较量在生活的不同情境中出现过几次，孩子通过试探知道了父母的底线自然不敢妄为……

教育的难点就在于面对的是一个个具有鲜活个性而又迥异不同的孩子，基本上没有放之四海而皆准的教育方法，对于别人的成功教育经验往往只能参考和借鉴，就好像你向成功人士学习，但他的成功你无法复制是一样的。这个世界没有两片相同的树叶，同样没有两个相同的孩子，也就无法复制相同的教育方式。因此学习别人的教育经验一定要有取舍。

以上教育案例有几点可商榷的地方，首先是家长和孩子对零食的态度不一样，对家长来说零食等同于垃圾，等同于不健康，这是借助于成人已有的科学知识。孩子则不同，零食不仅是满足口腹之欲的美食，还有可能是不同色彩、不同形状、不同质地的玩具，也是刺激孩子分辨不同嗅觉、味觉的良好工具，如果孩子连尝试美食的机会都没有了，会不会阻碍他去探索其他未知的事物？把孩子与他认为的美食隔绝，同于把香烟、啤酒、红烧肉与成人隔绝，孩子不会用语言表达，只能用哭闹来表达自己的情绪。零食不等于不健康食品，健康的生活习惯不等于拒绝零食，家长要做的是选择正确的零食，引导孩子逐步地建立良好的生活习惯。

对于惩罚。俗话说没有惩罚的教育是不完整的教育，对于惩罚要针对不同的年龄适度、适可而为，对于两岁的孩子来讲，放在僻静处的一个小板凳，就能让孩子冷静下来，大可不必把孩子推向门外，孩子还小，不可能理解推向门外的含义，只能理解为丧失保护和安全，如果孩子大了，有一定的生活经历和独立意识，这样做的结果就是在培养离家出走的孩子。

孩子的屈服是在美食与安全之间作出的选择，并没有在零食和健康之间有明确的认识，如何让孩子建立起健康的生活习惯，唯一的办法只能是慢慢来，随着孩子长大知识的丰富，会逐渐懂得健康的重要性，这时他才会作出正确的抉择，而不是从小父母都给予强势的选择，零食是这样，兴趣爱好是这样，生活道路也是这样，父母越俎代庖强势选择的结果，只能将孩子推向逆反的一面。

孩子跟成人一样，也有情绪，成人有无数种宣泄情绪的方法，而孩子只有一种，就是哭闹。理解、认同、尊重孩子情绪的客观存在，在感同身受的基础上加以抚慰，等孩子宣泄掉不良情绪之后，在情感上才会不和你走向反面，走向对抗。