一、二年级学习阅读写作的重要性

常常听到低年级的家长说：“一、二年级学习写作有必要吗？”“一年级的孩子不识字怎么学作文？”“学校里都还没有学习写作文，有必要在外面报班吗？”

其实不然，一、二年级的孩子需要的是大量的文字积累，需要从小培养对阅读写作的兴趣。

如今有很多孩子在造句、写作文时无话可写，东拼西凑，有的甚至一想到写作文就头痛。但是对于喜欢写作文的孩子，他们就会把它当做是一件很快乐的事情去做。

其实，作文写的好的同学，大多是积累得好。尤其作文是属于“厚积薄发”的学科，如果孩子阅读的少，家长又不懂得怎样教孩子积累，那么孩子以后写出来的作文就会空洞、无味，语言不规范。有位专家说过：“生活的外延有多么宽广，语文就有多么宽广。”由此可见，语文需要积累的东西是所有学科中需求量最大的。

另外，不要以为积累只限于文本的阅读，“口头积累”也是很重要的一种积累，一、二年级的孩子认字量少，会写的字是少之又少，他们主要进行的是“口头积累”。

在惟楚推推学过作文的孩子和家长都能体会到，一、二年级的阅读写作班每节课都会准备大量的图片、故事、教具，让孩子们在课堂上尽情的发挥自己的想象，畅所欲言。让他们在增强对语文知识的学习兴趣的同时，更喜欢表达自己的看法，老师还会耐心地引导，规范孩子的书面语言，培养孩子的语言组织能力和想象能力。

经过一学期的学习，可能孩子们用笔写一篇完整的作文还有些困难，毕竟他们的写字量还是很有限的，但是任何一个孩子都能一口气说出一篇200字左右的短文。这样的孩子，在真正开始写作的时候，他们又怎么会讨厌作文，或者作文写得空洞无味呢？