带着沮丧又伤感的心，心里默默的流着泪，不为人知的。想想自己从2007年有第一次机会考调进城，到今年的考调，已经是第三次了，可是，结果以失败告终。我真的很悲伤，为什么别人行，我就不行。2007年是我们县城第一次通过考试，城乡教师可以考到城里当老师，但必须要论文一等奖，那里的老师们对写论文没有多大关注，我也侥幸有这样的一次机会，可是我让机会溜了，我报名了没有去考，我现在总结自己，一直比周围人、甚至同龄人，甚至比自己小的人，心智没有别人那么高，我那时一心想到我刚生了女儿，在月里，女儿又住在重症监护室，我又喜欢我那学校，虽然每天上班要坐一个小时的车，但我依然坚信在那里有我的一片天空，我放弃了。哪知，那一次放弃，让我要多奋斗多少年，那一年有资格考的人少，竞争相对要小很多。和老公同一办公室的同事的老婆只以四十二分就考上了。事后，我也有些许后悔，为什么不去试试呢？这对当时多少人来说，多想去都还去不成，而我却放弃，我真傻，别人这样说着。

    第二年，我竭力准备着，准备信誓旦旦地去考试，可是不能参加了，没有资格，因为我的论文过期了，只能是五年内，那年我……

  第三年，我竭力地定论文，一篇二篇三篇，可只得了县二等奖、三等奖，我帮同事写的，居然还得了重庆市三等奖，而我的，没有奖，那年我依然没有机会。

  第四年，2010年，我的论文终于获奖了，重庆市二等奖，我也终于可以迈进考调大军的行列了，我喜滋滋的满怀着兴奋的心情去考试了，结果，砸了，想在考试前十来天，对教育学、教育心理学知识，一下突破那是不可能的，可我就是这么天真，别人都是提前半年甚至一年看书，可我还懵懵懂懂。

  第五年，2011年，本想着要多看书，可是那年，要所学专业和教师资格证还有任教学科，这三种要一种，我自己后续学历为汉语言本科，教师资格证当时学校统一考的，大家都是小学语文，可是从2002年出来到现在我都是教的数学。我无语了，对于别人来说，考试一次都过了，也可能没有资格的，她们可以挺而走险去弄个假证明，为了考试，就说自己教的语文，而我还在那里原地踏步。那年，在一个学校共事的老师，考走的很多，我只能遥望……只能看着身边朋友、同事、一个个都走了。走到了大家都觉得光显亮丽的县城，做了真正的城里老师。

  第六年，考调政策又变回来了，象我这样学的专业和教的专业不对口的，又可以考了，只要现在任教学科和报的岗位学科一致就行，因为原来有些语数老师钻音体美学科的空子，音体美老师是考不过教语数学科的老师的，考理念的。可有的语数老师报名就考过了，可是差音体美教师学校又不想要不专业的。我看书看得天昏地暗，可是考的又是重庆市义务教育法律法规，我还是恨自己复习不到位。

    2013年，七月对于我来说，是黑色七月，每年到这时，考调都成教师队伍里的热点新闻，某某某又考起了，某某某考了几年还没有考起，我都很想逃离这个地方，也不知道是为什么，很多人会把焦点关注在我身上，不知为什么，我也只是默默无闻的小草呀，为什么这么来关注我，今年考不考，之类的话题，其实对我来说是一种伤害，也许当年我毕业出来就考起教师，2002年时，在当时教师编制不是很多的情况下，众人纷纷有芸。并且分到一所大片区的中心小学，可能对于那两年都没有进新老师情况下，我也是大家谈论的话题吧。但我想不明白，我又没有伤害谁，我又没有得罪谁，为什么教育系统有的人就是那样那样势利呢？意思是，别人比我后出来几年就考起了，你那么早出来，到现都没有考到城里。我只能说，我无能，好吗？你们不要关注我，行不行？而我这一年又不能考试，因为我调离了原学校，还没有满三年，所以不能参加考试。

   2014年，我积极准备着，早早的准备着，看书做题，狠狠地对自己，必得的决心，我要考上城里老师，在所有人眼里，城里教师似乎都高人一等，而我这乡下老师就不值一提，我不知道什么时候，做为老师们的老师这种价值观也在互相影响，甚至还会传染，我现在也是被传染之一。可是今年不考教育学、教育心理学，考学科专业知识，我顿时没有方向，依照书店所卖的《学科专业知识》这本书，书上完是初中和高中数学题，对于过到兴许还会做，可现在初中知识还知道点，高中数学，我是望尘莫及呀，我自信心被推得一干二净，带着无谓的态度来准备着这次考试，考试是为有准备的人而准备的，进入考场，是小学题，我心里那个欢呼呀，由于我太谨慎，我心里真想好好发挥，时间过得太快，而我做题速度太慢，导致有几道五分题竟然会出现算错的情况，这也是我后来分析出来的，出考场和大家对答案，为什么我的答案不对，再到分数出来了，自己的分那么低，比预计的都低十几分，我不知道是少给我加了分还是自己真的做得差，可是那几道能够算来的题却没有算来，我真不是滋味呀。我难到要成孔乙己，我如何去面对？