活动一开始通过看图、情景剧等让幼儿理解本堂课的意义；让幼儿更有自由发展空间。活动过程中，幼儿能够积极发言表达自己的想法，也能很快说出遇到困难的解决办法。在情景剧表演的时候，老师和幼儿在表演时也配合得很好，幼儿是在很开心的状态下学习，而不是感觉很害怕。老师在这堂课的评价是让幼儿多以游戏的方式接触，而这堂课的图片很多没有参与情景剧的幼儿基本是坐着听完的，所以能以集体的方式让幼儿全部都动起来是最好的。这样就达到了学中玩、玩中学的教学目的。