在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事、喜欢讨论新的问题，爱刨根究底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，大班幼儿对故事的接受能力比在中班时有所增加，为了调动幼儿的积极性教师在教学过程中综合运用激发兴趣、观察及想象表达等教学方法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演，谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标。幼儿通过老师的提问，思维能力得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。