教师和儿童之间、教师和家长之间、儿童之间以及教师之间的关系，决定了教育项目的氛围。高质量的教育氛围，能让儿童感到安全，使他们的积极行为增多，还能降低幼儿人园缺席率。儿童早期处于具有情感支持的环境，会为他们今后在社会性、数学和阅读上取得更好的成绩奠定基础。此外，支持的关系积极地影响着儿童的学习习惯，并且促进了教育活力。这对学习困难的儿童来说，特别有帮助 。

    教师虽然对儿童所在的其他环境影响不多，但却会对班级环境造成控制性影响。一个有教师情感支持的班级环境，不但能让儿童学得更多，学习积极性更高，而且儿童的缺席率也会降低。

教师在帮助儿童体验归属感、掌控感、独立感和慷慨感中扮演者重要的角色。他们儿童的榜样，并通过正式和非正式的技巧，为儿童创设事项这些价值（归属、掌控、独立和慷慨）的环境.

感受：

教师耐心、细心的对待幼儿，会让幼儿觉得温暖，从而与教师建立良好的依恋关系。