今天奇奇就满19个月啦~
1岁半的时候去儿保体检，身高82cm，体重10.5公斤。（那两天刚好拉肚子，肚子都拉空了，外面就穿了件薄薄的背心，应该算裸重了，呵呵）

1、奇奇的语言能力发展比较突出，到现在除了叫爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶、阿姨、叔叔、大大、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、姑姑，还会叫小区其他小朋友的名字，比如大宝、小宝、苏苏、冒冒、格格、当当、康迪、沫沫、晨晨。。。另外还会说很多汽车的牌子，比如奥迪、宝马、福特、马自达、大众。。。。各种动物：青蛙、小猫、小狗、骆驼、狐狸、大象、熊猫、小鱼、鲨鱼、海马。。。。还有各种名词、比如电视、冰箱、空调、遥控、篮球、皮球、排球、托马斯、培西。。。。地名，比如：北京、西安、成都。。。基本上两个字的词学即便就会。还会数数1-9，唱歌123。。。
2、自我意识进一步发展，就是俗话说的脾气大了，现在要哄他喝点水很困难，好不容易喂进去还学着吐出来，刚开始还可以一边给他讲故事，一边喂水，现在只能让他一边看动画一边喂点水。有时候还会莫名其妙地发脾气。这段时间还喜欢咬人，经常把姥姥咬青，想了很多办法也不太奏效。
3、最大的担心仍然是走路的问题，到现在还是不能放手走，儿保认为是大人不敢放手，但我们自己分析，还是他腰力和腿劲不太够。上周有几天，能放手走3米左右了，但这几天又不愿意好好走，总要拉着大人的手，或者是扶着桌子。最重要的问题是他现在蹲着自己站起来的成功率还是比较低，感觉腰腿总差那么一点劲。儿保给我们开了转院单，让去上级的北京妇产医院再做进一步检查。

后记：
在北京妇产医院的儿保科，医生让奇奇做了智力检查，结果显示：
实际年龄：19.33月
测试结果：

测试能力	发育年龄（月）	发育商（DQ）	评价
适应性	21.93	113	正常
大运动	13.07	68	轻度发育迟缓
精细动作	17.97	93	正常
语言	21.23	110	正常
个人-社交	22.17	114	正常

评价参考：
DQ>85 正常
76《DQ《85  边缘状态
55《DQ《75  轻度发育迟缓
40《DQ《54  中度发育迟缓
25《DQ《39  重度发育迟缓
DQ<25       级重度发育迟缓

适应性行为：最重要的能区，是儿童对物体（玩具）的组织、相互关系的理解、知觉、解决问题能力的反映，是未来“智力”的先驱
大运动：测试姿势反应，头的稳定，坐、站、爬、走等粗大运动能力
精细动作：测试手和手指抓握，操纵物体，手眼协调等能力。
个人、社交行为：测试应人及自理能力的水平。


医生让奇奇走了几步，认为肌张力没问题，只要多加锻炼，就会自己走了，属于个体差异。

这个检查结果让我们挺满意的，虽然在大运动能力上，比同龄人落后将近半年，但只要没问题，他总有一天会走的。另外，奇奇的语言能力比较强，到现在可以说50个词以上。还有社交能力，我们一直觉得奇奇比较内向，没想到他的社交分数还比较高，连医院医生都夸他一点不认生，非常配合医生的各种要求，真让我们很惊讶。

智力检查时医生问了很多问题，把我记住的罗列一下：
1、积木游戏：给5块积木，让垒高，看能垒几块，奇奇当时垒了4块，在家有时候能垒得更高。
给4个积木，由老师拼成一个小火车，让奇奇模仿，难度有点大，老师又降低难度，把3个积木排成一行，让奇奇模仿，由于奇奇在家经常把小汽车排成一行，所以这个完成得比较好。再给3个积木，由老师拼成一个山洞，还孩子模仿，不成功。给一个大的，一个小的，让把小的挑出来给妈妈，奇奇拿小的给妈妈，但接着把大的也给妈妈，所以不算分，我接着让他把大的找出来给医生，奇奇完成得很好。
2、认物：拿出一本书，让辨认图中的物品。第一本书是黑白的，其中有杯子、五星红旗、小狗、竹篮，奇奇指着小狗说“旺旺”，老师认为不算，因为没有说出小狗，其他几个也没有说出来。老师问哪个是杯子，奇奇指正确了，另外两样也没再问。后来换了本彩色的书，老师让他自己翻书、认物。奇奇完成得还比较好，能自己翻书，另外能指认书中的汽车、动物，以及睡觉的人、打球的人。
3、认形状，拿出一个形状板，上面分别挖出了三角形、正方形和圆形的洞，让孩子把三角形、正方形和圆形放到对应的位置上去，奇奇不会。老师示范了一次，再让奇奇放，还是不会。其实我家也做过类似的形状板，无奈奇奇不敢兴趣，我也就没再坚持。老师再取出一本书，书上有各种黑白线条画的形状，比如正方形、长方形、圆形、椭圆形、平行四边形。。。再拿出这些形状的纸片（一张纸片一个形状），让孩子去找书上对应的形状，我个人觉得比前面难度更大，不成功。老师再翻到一面彩页，上面有彩色的实心的各种形状，包括正方形、圆形、十字形、三角形，再拿出这些形状的纸片，让对应，这次奇奇成功完成了任务，都找对了！
4、测试代词：老师说一句指令，比如“把笔给我”，奇奇根据指令把笔给老师。医生又询问了一下日常生活中，能说我和你吗，我说不能。说明他自己还不会运用代词，但能明白意思。
5、测试器官的名称：老师指着奇奇的眼睛，问奇奇，这是什么，奇奇没有回答。这跟我们平时喜欢问奇奇，眼睛在哪里，鼻子在哪里，还是有区别的。
6、老师拿出一只小鞋子、一把钥匙、一个球，问奇奇分别是什么，奇奇都能回答出来，接着问，这些东西是做什么的，奇奇回答不了，我自己也觉得有些无厘头，该怎么回答才算正确呢
7、画画：给一张纸、一只笔，让画画，奇奇画的是弧线。可是老师把笔抢过去（真的是抢，她虽然嘴上说奇奇把笔给我好吗，但奇奇攥得很紧，于是她把奇奇的手硬掰开的，我觉得这种方式非常不好），然后老师画了几道笔直的线，让奇奇照着画。一般来说，一岁半的孩子画弧线是非常正常的，到两岁能画闭合的圆就相当不错，要想画直线还得更大一些的孩子，这项测试，我觉得有些超龄，而且对孩子非常不好，奇奇画不出来直线，非常受挫。晚上回家我特意拿蜡笔给他，他都不愿意画。
8、捡药片：拿出一个药瓶，里面有一粒药片，让奇奇把药片拿出来给老师。奇奇一开始用手去掏，发现够不着，就把瓶子倒过来，药片就掉在桌上了，奇奇把药片捡起来，递给老师。老师又让把瓶盖盖上，奇奇成功完成任务。老师又拿出7粒小药片，在桌上排成一列，让奇奇把药片一片一片放到瓶中，奇奇完成得非常好！
9、数数：奇奇能从1数到5，但医生说369，让重复，奇奇不能完成。
以上基本上让奇奇测试的内容。之后老师又问了我一些问题，比如能不能叫小区其他下朋友的名字（能），能不能后退（不能），能不能站着扔球（不能），能不能自己爬上沙发（不能），能不能把玩具给别的小朋友（能），能不能唱儿歌（不能），能不能复述前两天发生的事情（不能），最多会说几个字（4个），能不能自己拿勺子吃饭（只能吃几口），会不会给小动物喂吃的（会）。。。。