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《老师好》给今天的教育有什么启示?(转载)

(2019-04-03 08:26:24)
标签:

老师好

观影

分类: 乐影

       《老师好》给今天的教育有什么启示?

(本文转载于网络)

 

      老师好》这部电影再现了一个时代的教育,感动了无数中年人,因为他们从那时候走来过,而如今的教育能那样吗?该何去何从呢?

01

       小时候写作文,描写老师时用得最多的一个词是“敬畏”。

       我觉得,在传统意义上讲,做老师的最高境界就是让学生敬畏了。

       因为在学校里,老师代表的是知识,是规则,而作为学生,应该对知识和规则有起码的敬畏之心。

       一个老师怎样做才能让学生敬畏?借用一个词来说,就是“恩威并举”。

    “恩”就是真心对学生好。如果老师不对学生好,甚至有自私自利之心,学生就不会尊敬你。

    “威”就是要树立威信。教师没有威信,学生就不怕你,也就不会遵守学校乃至这个社会的规则。

02

       在电影《老师·好》中,于谦扮演的苗老师就是这样一位老师。

       他在开学第一节课上,面对形形色色的问题学生,做的最重要的工作就是立威:

学生烫卷发,要求课后去拉直!到讲台罚站!

学生抹口红,没收!到讲台罚站!

学生身上有烟味,没收!到讲台罚站!

学生看武侠小说,没收!到讲台罚站!

学生不喊报告进教室,出去喊“报告”!一直喊到自己满意为止!

罚站的学生乱说话,蹲下!

被罚蹲下还起腻,趴下!做20个俯卧撑!

       他在下课前摞下一句“我不管你们之前的老师是怎么教育你们的,也不管你们以前是什么三教九流,从今天开始,这个教室里的规矩它姓苗!”确立了他带的这个班三年的基调。

03

       同时,苗老师对他的学生是真心好。

       刘昊天天在班里卖东西,简直成了班里的小卖部,是班里的不稳定因素之一。

       但当刘昊在社会上由于卖东西占地盘打架,被带到派出所时,苗老师仍然会“护犊子”。他不但从当警察的小舅子那里带走了人,还软硬兼施让小舅子违反规定拿回了刘昊的货。刘昊从派出所出来,他没有急着批评,而是先请饿肚子的刘昊吃饭。当得知刘昊卖东西是因为生病需要攒钱治疗时,苗老师发动全班同学为刘昊捐款,自己也默默捐出了一个月的工资。刘昊去北京做手术,苗老师给刘昊邮去了捐款,也一同邮去了复习资料。

       洛小乙是全班最大的“刺儿头”,也是那些“坏学生”的头儿,让苗老师操碎了心。

但当洛小乙的爷爷摔倒去了医院,洛小乙听说后从教室跑出来一路狂奔时,苗老师在后面骑自行车紧追不舍。追上洛小乙后,他让洛小乙坐在车后座上,驮着洛小乙到了医院。

他帮洛小乙办好了一切手续,然后还告诉洛小乙缺钱就说话。

       从医院出来,他的自行车丢了,也挥挥手表示无所谓。

……

       电影并没有给我们一个大团圆的结局,也并未完全交待每一位学生长大后的去向。但可以肯定的是,不管他们有没有取得人生的成功,他们都已经“成人”。腰里别着斧头的洛小乙不再混社会,满肚子馊主意的王海当了教师,大家都变成了堂堂正正的人。学生对苗老师从不认可到认可,从抵触到配合,从反对到支持,从恨到爱,慢慢发生了转变。

04

       当然,如果苗老师能够穿越到今天,他可能当不了好老师,也许在开学的三天之内,教师生涯就会断送。

       虽然,苗老师教育教学成绩突出,是区里的优秀教师。

       别的且不说,苗老师新学期在教室里烧的第一把火,就有体罚学生之嫌。罚站、罚蹲、罚俯卧撑、罚喊报告装听不见,其中任何一条,只要有学生用手机录下来发到网上或告到教育局,他就会吃不了兜着走。

       苗老师根本等不到让学生感受到他的好,就“出师未捷身先死,留下学生别人教”,自己灰溜溜地挨个处分走人。

       现实中这样的例子太多了,不举也罢。

       毫无疑问,苗老师的那一套在今天已经行不通了。

       但现在的老师面对像苗老师教的那个班一样的熊孩子时该如何管,却没有太好的答案。

       虽然专家告诉我们可以用赏识教育,但实在让人难以相信,对开学第一天就腰别斧头踹门而入的学生,对刚刚在教室里抽烟还死不承认的学生,单纯的赏识能解决问题。

05

       电影《老师·好》之所以能够感动很多中年人,是因为真实地再现了一个时代的教育。那时候老师的管理或许简单粗暴,却是把自己的全部心思都扑到教育上,都用到学生的身上,也收到了不错的效果。

        也许在新的时代,靠老师个人的良知和勇气,甚至靠小舅子在派出所上班这样的背景去管理学生早已过时。

        但管理学生需要“恩威并举”,仍然应该成为教育的一个原则。只不过,需要通过制度来实现。

       一方面,要从师德建设入手,让爱教育的人进入教师队伍,让每一个教师都真心爱孩子。另一方面,从法律法规建设入手,对学生的纪律进行约束,当学生违反规则时,要受到相应的处理。

       让孩子们在学校既感受到教育的温暖,又感受到规则的严格,这才是最好的教育。

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