《中国传统节日——中秋节》说课稿

句容市行香中心小学    糜云翠

《中国传统节日》是《义务教育实验教科书——小学信息技术》（下册）主题活动3。这一课是体现收集信息、整理信息、加工信息、运用信息过程中的“收集信息”和“整理信息”。

本节课的教学要使学生会能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；能下载保存网页资料等。初步培养学生“收集信息”和“整理信息”的能力。

一、呈现方式多样，体现趣味性

本课设计了猜一猜、考一考、连一连、搜一搜、理一理、填一填等生动有趣的活动，制作了有趣的实用的课件，以提高学生的学习兴趣。真正让学生体会到在学中乐、乐中学。

二、交流合作，学会选择

在教学中，通过分组活动，让学生在互相交流中学习听取别人的意见，并对别人的方法进行理解，可以使学生的思维空间更为广阔，有利于培养学生的合作交流意识。在多样化的方法之中，必定有一些是比较简单或比较适合自已的，引导选择恰当的方法。

三、注重差异教学

课堂教学不能只面向个别尖子学生，每一个学生都应该是课堂的主人。所以教师必须仔细考虑所设计的教学环节的难易度，以便让每一个学生都有参与学习的可能。

四、以学生为主体，让学生主动积极学习

学生的信息素养主要是通过学生自己的操作实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以在教学中我特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。这样学生就会学得更加主动，更加投入，也更加有兴趣。

此外，我们在教学中要注意以下几个问题。

1．处好方法多样化与最优化的关系，允许不同发展的学生采用不同的方法，体现方法多样化。

2．学生要能使用其中一种自己喜欢的方法。

3．本课是本主题活动的第一课，要求学生能熟练运用关键字搜索到资料，并进行下载整理就可以了，不要求学生加工和运用资料。