水育早教为什么比陆地早教更受家长们的关注?
标签:
健康教育时评图片育儿 |
水育早教作为国内近年来逐渐深入人们生活的幼儿早期教育模式,它基于游泳运动和水上感统课程来开展,突破了传统地面早教在运动方面的缺乏,水上教具的加入,让水育早教课程显得格外新颖有趣,更能吸引孩子和家长的关注;
传统早教与水育早教
传统早教与水育早教都是属于早教的范畴,但是实质上还是有很大区别的。科学研究显示,0~3岁是婴幼儿黄金成长阶段,该阶段的幼儿身体各方面发展还不成熟,正处在心智吸收性阶段。
在0~3岁对婴幼儿实施水育早教,不仅是智力上的开发,也包括宝宝的认知、语言、运动、社会交往等潜能开发。此时的传统早教和水育早教,在相同作用的基础上又呈现出不同的优势,教具的运用为水上教育课程增添了更多的魅力和活力;
形式上更加新颖化
传统早教主要是在陆地上进行,针对0~6岁婴幼儿进行有针对性的指导和培养,为幼儿的多元智能和健康人格的养成奠定良好基础,侧重于儿童的语言、智力、艺术、人格等潜能的开发。
婴幼儿游泳,主要是在水中进行的一种新型早教模式,利用水的阻力、浮力、压力等自然属性,借助于多功能恒温泳池,将主动运动与被动运动相结合,在水中运动的基础上,融入音乐、节奏、诗词、游戏、动作锻炼等多方面元素,对孩子进行更为全面的培育。对于幼儿宝宝和怕水的宝宝前期可以使用洞洞漂浮板教具,让怕水的宝宝,前期适应水,感受水的浮力和阻力,在由浅至深的进行水育早教,循序渐的教学方式,才能给宝宝专业正确的教学方式;
水育早教是以游泳为主要方式,突破传统陆地早教所欠缺的全面而轻松的体能训练,根据婴幼儿亲水性与成长规律设计,通过音乐、互动、水中游戏进行多维度的引导与教育。
与此同时,潜水教具爬爬梯在水育早教的过程中,宝宝抬头、俯爬、水中行走等动作,不仅可以锻炼他们的颈椎、脊椎,而且还可以促进其腰背、四肢肌肉力量的发展。
水育早教为什么要从婴儿开始
新生儿具有许多与生俱来的惊人本领,其中有一项叫“游泳反射”。把新生儿俯卧在水里,他就会用四肢做出协调很好的类似游泳的动作。6个月后,此反射逐渐消失。满6个月以后,如果再这样把婴儿放在水里,他就会挣扎活动。
科学研究证明,婴幼儿从一出生就开始参加水育课程,运动智能发育水平要比不参加水育课程的儿童提前3-6个月。
英国STA水中自救课程三大教学步骤:一,惊吓反射逆转。二、水中定位,保持冷静,观察四周,三、迅速切换仰泳咨势游向岸边;专业的课程和教学老师,才能根据不同年龄阶段的婴幼儿心理生理发育的特征设置不同的游戏和课程环节,确保每一种游戏和课程刺激都能独立发挥作用,可以全方位促进婴幼儿的智能发育,专业是教学发展的核心和课程的根本;
独角鲸亲子游泳,多样化的课堂设计,各种早教道具的辅助,让课程教学内容更丰富,孩子也更容易提起学习兴趣。教练和孩子一同投入课程,在水中互动,引导教学,鼓励孩子自主参与挑战,在课程中实现潜移默化地增强锻炼、提高技能、开拓思维。
亲子游泳水育早教
水上运动课程为什么要使用专业的教具?
因为水的浮力,不稳定性,孩子年龄小,在选择教具上,一定以安全为主;专业的教具在生产工艺上更加精细,在配件使用上更加有保证,在原生料生产上更注重无味环保,对婴幼儿没有任何伤害的原生料生产;
水上课程对宝宝在水中的精细动作游戏对宝宝的身体协调能力,手指的灵敏性,专注力,手眼协调性要求会更高,教具的融合不止是提高孩子的能力,还增加了课程的乐趣,让水上大运动感统课程更具有挑战和魅力,专业的教具更能激发孩子的勇气,不服输不妥协的精神;
水育课不止是游泳技能的练习,它还有专注力、感统、体智能等全方面的练习在里面,专业的水上感统教具,给水育课程加分满满;
婴幼儿游泳在医学领域也常被用作“水疗项目”,帮助缓解婴幼儿已经遭受或是预防可能产生的身体和精神疾病。
宝宝那么小能参与水中运动吗?不会呛水吗?实际上,在孩子出生后六个月内都具备游泳反射,孩子天生就会游泳,尽早参与其中,抓住宝宝亲水训练的最佳时期延续孩子的天性。
水中教育未来必然会成为婴幼儿教学体系当中的重要部分,政策的鼓励和推动,行业的快速发展,家庭的关注,让亲子游泳行业更具有发展空间和前景;

加载中…