给我们带来无限的幸福，快乐，没有烦恼，没有忧愁，没有担心，没有恐惧，让我们感到安心的地方，这个地方便可以称为是家。

当我们还是一个胚胎的时候，我们的家就是母亲的子宫，她让我们感到温暖，舒适，适宜的居住环境，我们惬意的生活在子宫里，无忧无虑，我们感到安全舒适。当我们离开母亲，来到这个世界上之后，就经历了人生中的第一次创伤，我们离开了那个让我们感到安心的地方，要面对如此寒冷，如此陌生，作为一个独立的个体存在于这个世界上的时候，我们一生都是寻求一个叫做安全感的东西，这就是“家”。

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第一个与我们建立安全连接的是母亲的乳头，在出生后到一两周岁，我们通过母乳来寻求安全感，寻求“家”的温暖，所以家是什么？家就是一个体外的子宫，让我们每一个人能够在这个世界上找到安身立命之处。这就是我们所谓的“家”的最理想状态。

我们作为一个孩子来到这个世界上，我们真正面对的第一个世界不是现在这个物质的世界，而是心灵的世界，我们刚刚出生的时候，认为母亲就是我们身体的一部分，我们认为这个社会是以我为中心，予取予求的，我们在子宫里的期待，在家庭里也同样希望得到满足，这样我们的心灵才是安全的。

所以我们出生之后的三年之内，与母亲之间的依恋关系就成了我们心灵健康的基础，到了我们成年之后，我们在这个世界上建立亲密关系，感情的基线和底色。所以在我们出生后的那个家庭中，如果给予我们足够的安全保护和心理弹性的话，我们就会健康快乐的成长，如果过于宽松或者是过于紧张的话，我们的人格就会出现各种各样的问题。大致可以分为以下四个类型。

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父母们在读完下面的文字后，也可以在这个周末做个实验：一边让宝宝做游戏，一边让妈妈离开，此时，不同依恋类型的宝宝会作出不同的反应，而这通常与父母的教养方式紧密相关。

NO.1安全型依恋

宝宝表现：

妈妈在场时，能自如安逸地操作玩具，并不总是依靠妈妈，更多的是用眼睛看妈妈、对妈妈微笑或说些什么；对陌生环境积极的探索和操作，对陌生人的反应也比较积极。

妈妈离开时，宝宝的操作、探索行为会受到一定影响，明显表现出苦恼、不安，想寻找妈妈回来。

妈妈回来时，宝宝会立即寻找与妈妈的接触，并且很容易经抚慰而平静下来，继续去做游戏。

教养特征：

父母对宝宝的需要敏感，态度积极；与宝宝经常有互动，与宝宝一起做相同的事，一起笑、一起做动作，为宝宝的活动提供情绪支持，并经常激励宝宝。

NO.2回避型依恋

宝宝表现：

对妈妈在不在场都无所谓。

妈妈离开时，他们并不表示反抗，而是直接忽略，不予理会，自己玩自己的，很少有紧张、不安的表现。有时也会欢迎妈妈的回来，但时间非常短暂。因此，实际上这类宝宝并未与妈妈形成特别密切的亲子关系。所以，有人也把这类婴儿称作无依恋婴儿。

教养特征：

父母对宝宝不敏感，表现消极，很少满足宝宝的需求；很少从与孩子的亲密接触中获得乐趣。或者，对待宝宝过分热情，刺激过度，经常对宝宝喋喋不休，强行给宝宝制造某些需要，让宝宝不堪其扰。

NO.3矛盾型依恋

宝宝表现：

这类宝宝在妈妈要离开前就显得很警惕。

妈妈离开时会表现得非常苦恼、极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫。

妈妈回来时，对妈妈的态度又很矛盾，心里既想与妈妈接触，又有些反抗。如果妈妈想抱他，他会生气地拒绝、推开。这时他已不能再重新回到游戏，而是不时地朝妈妈这里看。

教养特征：

矛盾性依恋宝宝的父母教养方式通常不一致。他们对宝宝时而热情时而冷淡。宝宝对父母这样的态度和方式会感到绝望，为了获得关注，他们要么黏住父母，要么哭闹，如果一切努力都无效的话，他们就会变得愤怒、怨恨。

NO.4混乱型依恋

宝宝表现：

这种类型的依恋最不安全，宝宝最没有安全感。

妈妈回来时，宝宝的表现比较无所适从。妈妈拥抱他们，他们的表情会比较茫然，情绪会稍显忧伤，会躲开妈妈的目光。一些宝宝在得到妈妈的安抚后会大哭，或者表现出一些奇怪的、冷漠的姿势。

教养特征：

混乱型依恋的宝宝通常受过父母的忽视，或者受到过父母对其身体上的虐待。这些宝宝的妈妈通常都患有严重的抑郁症，这些妈妈自己也会经常出现恐惧的、矛盾的、令人不愉快的情绪。

为人父母，我们总是希望我们的孩子是健康的，幸福的，是有安全感的。那么，作为父母，我们能给孩子什么呢？世界上所有的爱都是需要融合的爱，就是我爱你，所以我希望和你的关系更亲密，希望我们的关系更友善更好，唯独父母之爱，父母之爱是为了分离的爱，我爱你，所以我让你从我身上吸取养分，让你成为一个独立的个人，成为你自己。父母之爱，从一开始就是为了分离，所以我们作为父母，能给孩子什么呢？我们能给他的就是让他拥有完整健康独立的人格，让他从成为他自己。

所以在孩子教育中，很多人说思想品德教育，数理化教育，兴趣爱好培养等等都重要。在我看来，这些都不重要，重要的只有两点。

（一）保持良好的关系。就是亲子关系，就是做好父母的本质工作。孩子把你们当成他的父亲，母亲，父母也把孩子当成孩子。现在很多家长把自己作为孩子的老师，兄长，朋友等，孩子成绩不理想，老师骂你家长一通，然后你回去劈头盖脸又骂自己的孩子一通。这个时候会怎么样，孩子会觉得你跟他不是一伙的，你和老师是一伙的，那自己孩子就会跟你说谎，或者到后面就干脆不和你交流。你们俩的亲密关系没有了，同样的，你对孩子的影响力也就没有了。

（二）做孩子情感情绪的支撑。知识可以别人来教，但是情感别人无法替代你来教，如果别人替代你来教了，你这个父亲，母亲也就成了别人了。我一直在想一个问题，什么叫父亲母亲，人家凭什么喊你一声父亲母亲，你有什么资格做人家父亲母亲。所以你一定要心智比他更成熟，情绪比他更稳定，当遇到一些风雨变化的时候，你身为父亲母亲，你能为他撑起一片天。

现在亲子教育之间，很多父母看到孩子开心，他自己就不开心了，非得孩子不开心了，他才觉得开心。玩心重本来就是孩子的天性，如果一个孩子在你这里得不到情感情绪的支撑，他遇到事情的时候，不是找父母，而是找其他人帮忙的时候，你这个父亲母亲也就真的成了别人了。我相信世界上每一位父母都希望孩子是健康的幸福的，所以我们每个人都请给予孩子足够的安全和自由度，让我们的心灵更加滋润，有弹性，丰满，让我们的孩子都能够身心幸福和健康。

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===============郝晓晨===================

郝晓晨，资深心理咨询师，用深度的心理学来分析生活中的各种现象。

擅长领域：自我成长，人际关系，婚姻家庭，夫妻关系，恋爱，青少年问题，亲子问题，一般心理问题。

咨询心语：遇上更美的自己。