小学中年级课外阅读指导课教学设计

庙坪九年制     潘文进

教学目标：

1、 通过课外阅读的指导，提高学生的课外阅读兴趣，让学生掌握课外阅读方法，学会做好读书笔记，选择对自己将来有用的图书，从而养成良好的课外阅读习惯，为今后的学习与生活打下坚实的基础。

2、带领学生走进图书馆，了解、感受课外阅读的丰富多彩。

教学重难点：

提高学生的课外阅读兴趣，让学生掌握课外阅读方法，学会做好读书笔记，选择对自己将来有用的图书，从而养成良好的课外阅读习惯。

课前准备：

《小学中年级课外阅读指导课》多媒体课件

一、开门见山，激发学生课外阅读兴趣。

1、师：课外阅读不仅是素质教育发展的需要，也是提高自身素养的一个重要手段。只有进行课外阅读，才能陶冶自我的情操、培养品德、锻炼思维、发展智力。

2、大屏幕出示“为什么要进行课外阅读”和“读书的价值”图片，让学生读，并思考回答。

3、师：相机阐述读书的价值。

4、师：问学生，读书改变了我们什么？

生：根据自身情况回答。

再出示“读书改变了我们什么？”多媒体内容，师生共同思考讨论。

5、品析关于读书的《名人名言》。（大屏幕出示关于读书的《名人名言》）

二、他山之石，传授读书方法。

1、古人读书六法

（1）“精至”读书法：也就是用心专一的读方法。

（2）“思•问•习”读书法：重视思考，不懂就问，提倡经常巩固复习。

（3）“提要钩玄”读书法：抓要点，明主旨，以便直探本源，提取精粹的内容。

（4）“计字日诵”读书法：这是欧阳修统计应读的总字数，再分配为每天的页数，作为当日读书的进度，长期坚持的读书方法。

（5）“一意求之”读书法：阅读经典著作，每读一遍，只围绕一个中心，侧重一项内容，抓住一条线索，解决一个问题。

（6）“五要”读书法：①一要天天读。②二要夜夜读。③三要老年读。④四要抄书读。⑤五要分类读。

2、多媒体出示“名人读书简介”。

3、师：详细做解释与简介。

三、学写读书笔记，重视积累。

1、不动笔墨不读书，让读书成为一种习惯，让积累伴随着你我。

2、师：简单介绍读书笔记的种类。

3、大屏幕出示如何“写好读书笔记”，师详细解释。

四、选择适合自己的书籍。

1、师：简单介绍如何选书？多媒体出示课件“如何选书”。

2、师：简单介绍，读书应该达到的境界。

3、课外读物的推荐。

4、生：默记几句“金玉良言”。

五、回顾课堂，

1、提问，从本节课，你明白了什么，懂得了什么，记住了什么，学会了什么？

2、师总结：通过课外阅读的学习，能提高我们课外阅读兴趣，掌握课外阅读方法，学会做好读书笔记，学会选择对自己将来有用的图书，从而养成良好的课外阅读习惯，为今后的学习与生活打下坚实的基础。