10岁男孩向美女老师“表白”出格吗

      华阳杨

学期末，忙着给学生“写评语”的可不止是老师，育才小学开发区分校（原奥林小学）的学生们也在忙着给老师“年终点评”。10岁的小男孩晓新（化名）对音乐学科马菲菲老师“倾慕”已久，含蓄内敛的他也借此机会向老师大胆“告白”：“您动听的歌声让我陶醉，我十分羡慕您，却又无法向您表白，我只能在这里告诉你，每次上音乐课都让我感到无比自豪与幸福……”（武汉晨报 1月24日）

晓新对美女老师的“表白”很大胆，也很坦率，所以有网友对此做出了“一代不如一代”之类的评价。

晓新为何这样向老师“表白”？

晓新说：马老师穿那条粉色裙子格外好看，化妆起来特别漂亮，像‘仙女’一样。马老师的歌声美妙动听，弹起钢琴来也很有气质，是他见过的最温柔、最漂亮、最有才华的女老师。

晓新不善于唱歌，“马老师特别体谅我们，每次检测时，她让不愿独自上台唱歌的同学合唱，避免尴尬，还不停给我们鼓劲。”

若仔细看了晓新对美女老师的“表白”的原因就会明白：晓新所谓的“表白”，就是表达的对老师喜爱之情的话语，和成年人表达男女之情的“表白”无关。和某些成年人“卖萌”一样，未成年人有时也喜欢“卖成熟”——某些成年人“卖萌”是对童心的留恋或者追忆，未成年人“卖成熟”是对成长的渴望。“卖成熟”不自觉的流露的是“千万莫把我当小孩看”的心理，流露出的是渴望得到成年人认可的期盼。所以，晓新把表达的对老师喜爱之情说成“表白”，是一种语言的“扮酷”；而这恰恰表现了他的天真和纯洁。

在青春“叛逆期”之前的儿童，很容易对关系亲密的成年人产生特殊的感情，他们或者无条件的佩服心目中无所不能的“爸爸”，他们或者特别喜欢能给自己朦胧而朴素的审美情趣带来愉悦的某个“老师”，或者某个“邻家阿姨”；他们默默的留意观察这些成年人，有时，这些成年人的无意识行为往往都能博得他们的佩服和喜爱之情，由此，儿童对他们的好感又常常得到不断的强化。

“马老师特别体谅我们，每次检测时，她让不愿独自上台唱歌的同学合唱，避免尴尬，还不停给我们鼓劲。”——马老师确实是一个体谅学生的老师，或者，马老师这么做并非为了晓新一个学生，但从中也可以看出，一个好老师（或者儿童有好感的成年人）对儿童的理解和鼓励会对他们的心理健康成长产生多么大的影响。

这个“表白”没有“邪念”，不要对这个“表白”恶语相向。这个“表白”表现出的赤子童心是率真的，可爱的，辜负了这赤子童心都很可惜，何况是“人言可畏”的伤害？