教学是教和学的双边活动，边教边学谓之教学。教学是一个师生互动的过程，是一个学习效果体验的过程。只教不学叫盲教，只学不教叫笨学。

  笔者认为：天底下所有的教师都是单相思，教学是一个两厢情愿的事！老师教学，就像是每天带着学生在知识的海洋里畅游。然而畅游一段时间，回头发现，只有你一个人上岸了！然后你还得返回，一个一个去捞。

  教学无外乎就以下三个过程：

  教师上完课，谈设计，谈感悟，谈收获。

  老师听完课，谈感受，谈启发，谈整改。

  学生听完课，谈收获，谈困惑，谈提高。

  今天听完课，与学生交流，问收获几何？学生欣然回答，一半足矣？

  闻听学生之言，心凉半截。教师挥汗如雨，拼命讲了一节，效果如此惨烈。

  教和学是一个两厢情愿的事，如果教者只顾教不顾学，学者只顾学不顾教，皆为差矣。教师站在自己的立场去教学生，学生基础如何？不知。学生预习如何？不知。教学是师生互动的过程，岂能各奔西东？

  教师上课，必须要备好以下三问：基础知识储备是什么？解决问题技巧是什么？解决问题规律是什么？讲解之前务必让师生知道知识、能力及规律这三部曲。只有知晓三部曲，课上才能高效率！！

  教育是一个慢的艺术，要尊重教育规律，要尊重学生实际。只有站在学生的立场办教育，才是真正的教育！课堂教学必须要常回头，回头看看学生是否上岸？