班主任工作非常辛苦，班主任工作更需艺术。班级工作不能仅仅停留在“做了”，关键要达到“做好”，要做有其果！班主任是世界上最重要的主任，干好班主任工作，必须具备以下“四力”！

1 对意外事情的预判力

    凡事预则立不预则废，班主任要有敏锐的预判力，要能准确预测班内学生可能会发生哪些事，要用心、用脑观察班内的每一名学生的表情、表现，经常与一些学生交流谈话。对学生进行分类管理，活泼的、内向的，省心的，费力的。同时要安排几名你的亲信学生，及时汇报班内学生中的一些动向。把学生的一些想法提前了解到。班主任要当好防火员，尽量不当消防员。

2 与学生、家长的沟通力

   管理从沟通开始，班主任必须具备良好的沟通能力。教育学生要会讲道理，和家长交流能抓住关键，批评学生能抓住要害。特别是与家长交流，必须让家长站到你这一方，达到家校共育之目的。要想钓到鱼，首先要考虑鱼是怎么想的。要想管好学生，必须考虑学生是怎么想的，家长是怎么想的，这样才能形成家校合力。

3 班级管理的震慑力

    班主任是一班之首，要能管得住学生，必须要有一定的震慑力。一是靠自身精湛的教学水平让学生佩服。二是靠严格的班规班纪约束。学生管理要靠制度管人，要科学制定具体可操作、易于学生和家长接受的班规班纪，相当于班级法律，对学生起到一定的约束作用。

4 师生关系的亲和力

  亲其师，信其道。班主任的一言一行都要让学生知道是真心关爱他。特别是在批评学生时，先抓住他的错误狠狠批评，如果不服，让他回班反思。隔一段时间再谈话帮助他找错误，帮助他改正错误。这样学生就会非常感激你。班主任应该是个“送人玫瑰”的角色，一定要把这一角色扮演好。