小学语文“按要求改写句子”调查报告
(2017-04-24 13:29:45)
小学语文“按要求改写句子”调查报告
小学语文“按要求改写句子”调查问卷的对象是张卜中心小学3-6年级学生，共发放24份，收回24份。此调查问卷根据教学实际设计了五个问答题，主要考查3—6年级学生对“按要求改写句子”的认知水平。调查表明：
一、学生对语文中的“按要求改写句子”这一题型很熟悉。
二、学生普遍认为“按要求改写句子”题不难。
三、我设计第三题时，反复斟酌，最终定为“你认为‘按要求改写句子’有哪些要求”，我想侧重学生对题目本身的理解，侧重按要求改写句子的“要求”。但24份问卷答案呈现出两种：一是按要求改写句子的种类，修改病句、反问句与陈述句互改、把字句与被字句互改、仿句、改感叹句、扩句、缩句、转述句、连词成句、双重否定句、改比喻句、拟人句。二是改后的要求，1、改后的句子意思不变，语句通顺。2、看清括号里面要求改什么句子。3、改过后的句子读起来要通顺。4、看清每一个标点符号。5、书写要认真工整、语句通顺。6、改句子的时候要使用恰当的词、符合题目要求。
四、学生做此题的方法：1、认真复习课文，记住一些重要的句子。2、缩句找出主谓宾，扩句给前面加形容词。3、改拟人句就是把它拟人化。3、认真仔细地说上几遍。4、申请题目要求，看应改成什么句子。5、记住每个句子的互改。6、扩句：加上一些优美的词语，最少加两处；陈述：把“难道”等去掉，“不”去掉；拟人：把一些东西写成人的动作、神态；缩句：要先找到主语再找谓语；改感叹句：在一些句子的后面加啊、呀......加感叹号。7、要记住技巧、观察题的格式。8、找到关键词并修改。
五、老师如何教：1、用课本上的重要句子讲解如何让修改。
2、细心、耐心地给学生们多讲、多举一点例子。3、应多给我们讲一些做这种题的方法，经常练、经常写。4、把互改的句子作比较。5、带领大家读一遍，再教方法。6、教我们如何运用词语搭配。
通过总结，我认为学生关注的问题即是我这次小课题要解决的问题。
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