此次研修活动为深入推进我省“师德为先、骨干带动、全员提升”强师战略，进一步提升省级教学能手专业能力。活动为期三天，既有专家的引领报告，还有课堂教学展示及教学点评交流活动。课堂教学展示分18个会场进行，共有58位省级教学能手带来了精彩纷呈的研讨课和展示课，内容涵盖小学、初中、高中三个学段八个学科。

      何军华和郝高峰参加了第二天的同课异构教学，何军华参加了下午的专家评课议课活动。

  30日上午，小学数学学科分四个小组同时进行《温度》一课的同课异构教学展示，执教者是每个小组随机抽取的2019年的小数教学能手。第4节课，四个小组合并，郝高峰进行《温度》一课的教学展示。大家共同聚焦“度量“主题单元的《温度》一课，展现出不同的风采。郝老师注重学情，顺学而教。在学生有争议的环节，组织学生进行了有效的交流和辨析，给大家留下深刻的印象。

     下午，何军华、贺渊、文卫宁共同组织小学四组开展聚焦《温度》的教学点评和交流活动。

      首先，请做课的三位老师进行教学设计的交流和课后反思。（突出设计意图及课堂教学和预设有冲突的地方，注重教学不足的反思，对教学不满意的环节自己的再设想）

       其次，聚焦教材，读懂教材，了解编写意图，明确教学目标、重难点。从“情境+问题串“，进行了逐层的分析和点评。（此环节自由发言，观点碰撞，思考聚焦）

       接着，20位能手分成4组，分别聚焦四节《温度》展示课，大家从每节课教学的不足之处，自己对不足之处的教学建议，自己对这节课设计的亮点及独到之处进行发言。（意在针对问题改进和再次审视自己设计的“长处“）

      最后，三位评委进行教学研讨的总结，为省能手的继续成长给予建设性的建议。

      大家畅所欲言，收获颇丰！

     初心，热爱教育。使命，教书育人。历经磨砺，又一批省能手脱颖而出。祝福他们继续攀登，不负重托，做闪亮的那束光。