教学目标

1、感谢父母的养育之恩，以自己的实际行动孝敬父母，是小学生必须具备的良好品质。

2、指导学生在实际生活中孝敬父母的具体做法。

3、增强学生知恩图报的美好情感。

教学准备

1、搜集故事、诗歌、歌曲、影视剧资料。

2、搜集孝敬父母的事例、做法。

教学内容解析

感谢父母的养育之恩，孝敬父母是人类最美好的感情，也是中华民族的传统美德。但是在现实生活中，一些学生却不懂得对父母感恩，认为父母对自己所做的一切都是应该的，从“自我”出发，不断地向父母索取，不懂得回报。如果不进行对父母的感恩教育，就会使这部份学生发展成为以自己为中心，不懂得感谢父母的养育之恩，不懂得报孝国家培养之恩的极端自私自利的人。既不利于学生个人的成长，也不利于国家未来的发展。本课旨在使学生懂得父母的恩情，学会回报父母，培养学生良好的孝敬父母的情感。

教学重点

使学生真正懂得父母对自己的爱是世界上最无私的爱，从而建立起感谢父母的真情。

教学难点

在生活中，感谢父母的具体做法。

教学设计

一导入

要求学生认真填写“问号屋”的问题，并回答。

教师：世界上有一种爱最真实、最无私，那就是父母对儿女的爱。我们一定要懂得这种爱，并且回报这种爱。

教师板书《感谢我的爸爸妈妈》

二教学过程

1、《故事园》

教师：请一名同学朗读《雨中情》。

教师：请同学们听两支和父母有关的歌：

阎维文的《母亲》；                     

刘和刚的《父亲》。

教师：再看一段影像。电影《九香》片断

教师：再请同学们讲讲父母关爱自己的故事。

2、《智慧树》

教师：看过听过这些以后，请同学们讨论我们应当怎样认真看待父母的爱。

学生讨论。

教师：我们又该怎样以自己的行动回报父母的养育之恩呢？

3、训练谷

活动一

想一想，如果这样做，爸爸妈妈会是怎样的心情？

（见教材）

活动二

忆一忆，父母在上周日做了哪些事？   （见教材）

活动三

议一议，哪些事情是你可以做到的？   （见教材）

活动四

说一说，今后我们应为父母做些什么？

教师小结：今后，每一名同学都要从我做起，从小事做起，用点点滴滴的实际行动，回报父母，感谢父母。

4、拓展营

教师：请同学阅读并背颂唐代诗人孟郊的《游子吟》：

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁知春草心，

报得三春晖。

教师：再请同学们大声朗读《良言板》上世界各国感谢父母的谚语。

学生朗读。

三结束

教师：同学们，在这节课上你们都有哪些收获？

学生自由谈感想，教师随机引导。

教师：希望同学们在今后的学习和生活中，做一个知恩图报，孝敬父母的好孩子。长大后，成为对祖国有用的人。