教学内容：黑龙江省九年义务教育地方课程《生命教育》第五课《呵护美好生命》

教学目的：1.通过学习，认识到身边的花草树木都是有生命的。 2. 使学生都能积极性动起来，从小事做起，从自身做起，呵护一切有生命的事物。

教学重点：认识到呵护生命的重要性和必要性，能够力所能及地呵护身边的生命体。

课前准备：1、风景视频

          2、《一个真实的故事》视频 和故事资料

          3、植被破坏的图片。

教学过程：

一、     激趣导入：

  安老师热爱生活，所以也注重发现生活中美好的事物，下面这些就是老师最近的发现。（播放图片）茵茵绿草，盛开的鲜花，可爱的小动物都是大自然赐给我们的礼物。他们都是有生命的。这是这一个个鲜活的、美好的、生命才让我们的世界变得美丽，充满生机，试想一下假如我们的世界里没有他们会怎样？那么为了让美丽永存，让我们生活多姿多彩，我们应该“呵护”他们。今天，我们就以《呵护美好生命》为题来完成这节课。（补全板书：生命、呵护）

二、读故事谈感受《深情一跪》

2002年，在澳大利亚举行的网球公开赛上，法国的两名选手罗德拉和桑托罗正在与另一对法国选手布特和克莱门紧张地进行半决赛。突然，球场上空飞来一只忙于捕飞蛾的小鸟，正好被罗德拉的一个势大力沉的回球击中。小鸟被打落赛场上，想知道接下来发生了什么事吗？请自由读16页深情一跪的故事

提问：读了这个故事你有什么感受？

学生一般都会说（这个选手是一个爱护小鸟的人）

师总结：对于一个比赛的选手来说，原则来讲没有比取得冠军更重要的了，然而布特却将小鸟的生命放在了第一位，那一刻发自内心对生命的尊重、怜悯使他忘记了比赛、忘记了冠军，他的行为让所有的人感动。他是一个尊重生命、珍爱生命的人。（板书：尊重生命）之所以这个故事会出现在我们的教材中，是因为尊重生命的人才是品格高尚的人，才会被人铭记。

三、1、播放故事一--------《催人泪下鸟的故事》

师过渡：同学们，看看我们周围的花草树木、飞鸟走禽等那些有生命的事物，他们有着自己的世界，甚至有着自己的情感。他们的生命值得我们尊重。讲到这里老师情不自禁想起一个发生在我们身边一个真实的故事。播放故事一--------《催人泪下鸟的故事》

星期六的下午，天气阴靂，成群结队的家燕在马路上觅食，突然，一辆大货车呼啸而来，随着呼啸声而去，这是地上出现了一个黑影，不幸发生了，一只家燕被撞翻在地，另一只仿佛是它的家人，马上飞到它的身旁不忍相信眼前的一切。又一辆汽车开过来了，气流吹得地上的鸟翻了个身，另一只鸟仿佛看到了希望，赶快地又飞下去到她的身旁，守候着，凄惨地呼唤着，可惜另一只永远也听不到了。此时，鸟儿竟尝试着把地上的鸟儿抓起，用力地振翅，一次又一次，当然，他无法抓起地上的鸟儿，每当汽车驶过，它都马上飞起来，待汽车一过又马上飞下来，尽管他知道这是没有用的，但是它却不肯放弃。后来，一个好心的路人怕这只鸟也受伤，于是，把地上那只鸟的尸体拾起放在了路旁，那只鸟就停在附近的电线上久久哀鸣不肯离去。

提问：同学们，此时此刻，你想说些什么？

师：谁说只有人类有情感，动物他们也有和人类一样的感情，她们应该有和人类一样生存的权利。我们应该尊重他们生命。可是，我们人类中的部分人，却没有这样的认识，假如大卡车司机放慢速度，也许这个悲剧不会发生。生活中类似的事情还很多。老师这里就有几个。

（列举：伤害动物的现象）

师总结：多么残忍的行为呀，如果所有的人都像他们那样，那么这个世界会变成什么样？好在那只是个别人现象，我们周围更多的人对待小生命是充满爱和关怀的。下面老师就给你们介绍一位我们家乡的一个呵护丹顶鹤的小女孩。

2、播放：《一个真实的故事》视频。教师相机讲述一个小女孩为救一只丹顶鹤而牺牲自己的故事：

   这是发生在咱们家乡的一个真实的故事，故事的主人公叫徐秀娟，她出生在齐齐哈尔市的一个养鹤世家。从小就和丹顶鹤是形影不离的朋友，爱上了丹顶鹤的她就连考大学也选择的是和保护野生动物的工作。她把动物当成了自己的亲人。曾在及其恶劣的条件下为了让鹤蛋保持温度，她用自己的体温来温暖他们；为了照顾生病的丹顶鹤，她几天几夜不睡。那一天，刚刚从内蒙古带回来的两只贪玩的天鹅忘记了回家，秀娟怕他们迷路，找了他们两天两夜，复堆河附近沼泽众多，夜里漆黑一片，秀娟就那样深一脚浅一脚地苦苦寻觅着，不幸发生了，她意外地划进了沼泽，就再也没有出来，失去了年轻的生命。她是我国首位环保烈士，为了纪念让我们永远记住她，2006年9月16日，徐秀娟烈士雕像在鹤城落成。这天，扎龙、水师等地的家乡人纷纷赶来，缅怀这位爱鹤的姑娘。徐秀娟的行为太伟大了。老师为她因救天鹅牺牲而感到惋惜，在此，老师也要对大家说，我们呵护生命也包括呵护自己的生命，我们不能用自己的生命去换取其他的生命。像徐秀丽一样尊重生命、呵护生命的故事很多，你们有知道的吗？把你搜集的故事给大家说说！

（汇报故事）

师过渡：其实我们也能做一些力所能及的事来呵护身边所有的小生命。瞧！现在就有许多小生命在对我们述说着他们的心声请听听这些被踩在脚下的小草在说些什么？

四、     倾诉中表情--------出示身边损害花草树木的现象。学生扮演受伤者倾诉愿望！

师总结：是呀，哪怕是一颗小草，它也有和人类一样生存的权利，你们知道吗？在德国小草的生命是受法律保护的，课下同学们可以自己读一读拓展营中的故事《幸福的小草》。希望同学们能够做他们的朋友。

五、     交流中融情-----讨论：关爱生命的行动。

师：现在我们三年一班就开展关爱生命的行动，谁来学生我们应该用什么样的行动来呵护周围的花草树木、飞鸟走兽等一切有生命的事物。

师总结：你们所得很好

六、     创作中抒情-------给植物园写警示语

师：当春天到来时，我们哈尔滨植物园里又将是一片勃勃生机，为了让每一个走进植物园的游客能呵护每一个生命，请你为他们设计一条条警世语好吗？

总结：地球是属于每个生命的，一花一草、一鸟一虫，都是生命。生命是美好的！生命的历程总会有风风雨雨，所以需要我们去呵护。一粒种子在我们的呵护下，会生根、发芽、开花、结果。一棵小草在我们热切的关爱下会为大地献出一片绿色；一只小鸟会在我们的悉心照料下展翅高飞。让我们在平常的生活中用心关注生命，呵护生命，在接受大自然赐予的同时，奉献出一份真诚的爱吧！