本篇中有一句话对我的触动很大：“里仁为美，择不处仁，焉得知？”它的意思就是说，居住在有仁德的地方才是美好的。如果不选择有仁德的住处，哪能算得上是明智呢？孟母三迁的故事与此很有些相似之处，都强调美好的外在环境、氛围对人成长的影响。

在现实生活中，我们都明白，外在环境对人各方面的影响极大，直接影响到人的整体素质、人生观、价值观、处世方式等等。举个简单的例子：出身书香门第的子弟，一般都是满腹经纶，温文儒雅，言行举止之间与胸无点墨之人虽不敢说有天壤之别，用泾渭分明来形容应该不为太过。因为自小就接受某种环境的浸润熏陶，不自觉间已经将其融为自身的一部分。就像整日与博雅的大家为伍，竞技场上与高手过招一样，自己各方面的水平在潜移默化中就会有长进。“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”说的就是这样的道理。

从这个意义出发，学校，作为教育人培养人的主阵地，应该十分重视良好校园氛围的创设。社会上影响较大的“择校”现象，很大一部分其实择的也就是学校的氛围。很多学校都提出了营造某某校园的口号，很振奋人心。如果真正落到实处的话，前景十分喜人。作为老师，作为教育的守望者和执行者，我们盼望着琅琅的书声充满校园，盼望着好学、礼让之风弥漫校园，盼望着文明之花开遍校园，让就学于校园的孩子能健康幸福地成长。