岁月的伤

作者：田间布衣

【初夏】

一群疯了的鸟
在枝头忙着
比赛歌喉
被激怒的孩子
端起了枪
飞驰的子弹
擦伤了少女的梦
生命的色彩
顷刻在此聚齐
等待岁月的审判

【黑夜】

魔鬼的翅膀
遮住了光
善良
被扼杀在褓襁
邪恶
得意洋洋
忧伤的歌
钻过岁月的墙
若隐若现
召唤着
散落的希望

【诗歌】

文字
只能让苍白的更苍白
忧伤的更忧伤
赞歌
只会让罪恶的更加嚣张
软弱的更加凄凉
不如下场雪
让流浪的人
去把洁白重新弄脏

【编者按】：岁月的伤，岁月留给我们的伤。诗人选取了几个片段，来诉说这份伤。而这份“伤”来自现实，来自于那些晦暗的人群。而岁月却成为这些“伤”的载体。而诗人从这些岁月的过处从中领悟到许多东西，使自己从晦暝时刻走出来，使晦暝时刻具有了与光明同等的意义。真实的诗人从不掩饰自己的感受，我们能从他的诗里看到真实的诗人，他经历着，他感受着，他忧伤着，他痛苦着，他大声呼喊……怀着对生命的尊重，个体的真实声音被诗人自觉地记录下来。欣赏，期待更多精彩作品！（责任编辑：水墨）

小草的怀念（外二首）

---致启蒙老师

作者：湖北山村

隐隐记得，我初次入学的那时候
正是一个春天
老师，我们如一阵懒散的风
来到了你的跟前

我们一个一个的，眨巴着眼睛
看到你蓝色的土布上衣
老师，你好干净啊
我无意中，抹了一下鼻涕

暖风，从没有玻璃的窗户外
吹了进来
你说我们是春天的花朵，是未来
我们又一个一个的
眨巴着眼睛

不知不觉中，你走进了我们的中间
把父亲般的声音
像水车的水，满满的放了过来
一遍，又一遍
喂饱着我们的饥渴

当你转身走向黑板时，我偷看了
你一眼
老师啊，那时的你
两鬓已经跟黑板上的字
一样的白

天上的云儿游走，地上的花儿
轮番地开
今天，已经是第31个教师节
老师你知道吗
一枚露珠，在一株小草的脸上
真的舍不得掉下

给蜡烛的悄悄话

你无论长短，粗细
都有型
你无论红色，白色
都放光

虽没有太阳那样光芒万丈
却跟月亮
一样的梦幻
一样的慈祥

一根细小的沙线，是你的心
只要点燃
满屋都是亮
黑白分明，长短清楚

谁说你不溶于水
你的泪
无私地流淌，像水一样
可捧，可掬

一盒粉笔

一座小县城，在茫茫的荆楚大地
是多么的微不足道
第31个教师节将要来临
我却
被这微不足道的小县城的车流、人流
肆意地吞没

流入步行街，琳琅满目的街面
泛滥着，一片人海
恍惚着我的思绪
我曾经做过老师的那些感觉，以及
那些拮据的算法
在这里，纷纷地沉入海底

走出皮鞋店，又进服装城
目光，在恣意流浪
小县城这也算繁华的地段，究竟有谁
知道我曾经做过老师
只有一些老板关心地问：想买点啥
我暗暗地摸了摸口袋
嗯，看看再说，看看再说

是啊，我曾站过讲台
也曾握过那雪一样白的粉笔，可这一切
早被匆匆的时光漂去好远
踏碎了闪光灯，又转入了摇滚乐
穿过多少
一拔又一拔攒动的人影

我想买点啥呢
本能地搏一搏人海浪潮，进一家文具店
终于，买下一盒粉笔
嘿！回家去，在我的孙子面前
再过一回老师瘾


【编者按】：读完这首诗歌，其情感深深的打动了我。这首诗歌之所以感人，就在于，它根本无意于自己是不是以诗歌既定的意象化出现。坦白而直言的语言，直抵读者的内心，产生共鸣激起回声。诗歌的律动和老师鲜活的画面，完全一挥而就；情感抒发，毫无刻意安排，如植物顺势而长，看似无法，却被内在的向心力所驱动。也正因为诗人所具的这样崇高的思想使得这组诗歌将老师的形象刻画的惟妙惟肖，将老师的无私奉献的精神给予了最大的赞扬！一组充满了正能量的诗歌，推荐读者阅读。期待更多精彩作品！（责任编辑：水墨）