一首诗

作者：愚人传说

从童年写到青年

从青年写到中年

从十岁写到快四十岁

仍未写完

我不知字句

该如何安放

就像不知灵魂

怎样才算完美

一首诗

从东写到西从南写到北

从开始写向结束

从春天写向秋天

一首诗

从我到你从你到他

从头到脚又从脚到路

我不知

需要怎样的曲折

和冲力 才能完成最后

眼神与眼神的交流

我不知

风和雨的缠绵是否在相遇前

就已注定分离

我不知深夜里的白天

与梦散后的清晨谁更清醒

我不知道

我将以怎样的姿势坠落

就像我不知

我该以怎样的孤独飞翔

我不知字句该如何安放

我不知指尖该如何颤抖

写不完一首诗

远处还传来喧嚣声

【编者按】：读完愚人传说老师的这首《一首诗》让我颇多感慨。而大作家林语堂的一番感触，我想最能说明此理：“我以为，从生物学角度看，人的一生恰如诗歌。人生自有其韵律和节奏，自有内在的成长与衰亡。人生始于无邪的童年，经过少年的青涩，带着激情与无知、理想与雄心，笨拙而努力地走向成熟。后来人到壮年，经历渐广，阅人渐多，涉世渐深，收益也渐大。及至中年，人生的紧张得以舒缓，人的性格日渐成熟，如芳馥之果实，如醇美之佳酿，更具容忍之心。此时处世虽不似先前那么乐观，但对人生的态度趋于和善。再后来就是人生迟暮，内分泌系统活动减少。若此时吾辈已经悟得老年真谛，并据此安排残年，那生活将和谐、宁静，安详而知足。终于，生命之烛摇曳而终熄灭，人开始永恒的长眠，不再醒来。”此番话，与诗人的感悟不谋而合。欣赏，期待更多精彩作品！（责任编辑：水墨）

 

 

小溪

作者：飞的寂冷

成全它吧

那条蜿蜒的小溪

它的心

向往大海

那潺潺的心声

抚摸着

我的心灵深处

在我不毛之地的土壤

长出一丛丛翠绿

夜半悠然醒来

它会流到我的心里

听它悠扬的流动

好像怀春的少女

在用丰满的胸部

告诉 她成熟后的美丽

回想从前的崎岖

多少次迷失在谷底

每逢这个时候

总能听到你涓涓的细流

弹奏着 那首回家的乐曲

【编者按】：要了解诗人的思想，这一首诗不可遗漏，或者说，这首诗包含了诗人诗歌中重要的思想。尽管在艺术上，并不是最优秀的作品。但是《小溪》读来，传达了两种思想，一是理性的目标，二是感性的要求。理性的目标体现在小溪与大海之间的关系，这种殊途同归的理想化目标一直是中国文人所具有的。感性的要求体现在小溪的“成长历程”中，只有在羽翼未满，需要不停的矫正、经历才可能会出现归于大海的理性化目标。二者相辅相成，也是对于自己人生的一种感悟吧。唯感诗歌第三节将怀春的少女运用于诗歌中，消弱了诗歌的主题思想。个见！欣赏，期待更多精彩作品！（责任编辑：水墨）