综合性学习《我的端午节》教学设计

一、教学内容

依据传统节日完成综合性学习《我的端午节》。

二、教学目标

（一）知识与技能

了解端午节的来历和风俗习惯。

（二）过程与方法

学会根据主题搜集、整理资料，锻炼学生获取信息的能力。

（三）情感态度与价值观

1、了解传统节日，培养学生的传统节日观念。

2、感悟传统节日的文化魅力。

三、教学重点、难点

（一）重点

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯。

2、锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

（二）难点

学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

四、教法、学法

（一）教法

点拨指导、多媒体辅助

（二）学法

合作探究、诵读鉴赏

五、教学准备

1、学生准备：课前搜集、整理端午节的相关资料。

2、电教准备：多媒体设备

六、教学课时

二课时

七、教学过程

（一）主持人：熊怡、李梦超

（二）活动过程

1、传统节日导入

2、知端午渊源

端午节的名称、由来、人物……

3、讲端午故事

《曹娥救父的故事》、《屈原投江》……

4、话端午习俗

划龙舟、挂艾草和菖蒲、食粽、挂五色丝线、喝雄黄酒、戴香包……

5、品端午美食

粽子、雄黄酒、五黄、打糕、煎堆……

6、诵端午诗词

《端午》（唐·文秀）

《端午》（唐·李隆基）

《和端午》（宋·张耒）

《五月五日》（宋·梅尧臣）

《端午即事》（宋·文天祥）

（三）活动形式

1、搜集、整理资料。

2、小组展示。

（四）师生点评

（五）活动总结

　　两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，但这个节日却始终传承了下来。让我们世世传递端午节，代代都记住咱们悠久的历史，还有那些跟端午有关的人们——屈原、曹娥、伍子胥，还有中的历史上的百越民族。

附：板书设计

一、知端午渊源

二、讲端午故事

三、话端午习俗

四、品端午美食

五、诵端午诗词