立项号

2017XKT-ZXYW007

课题名称

语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例研究

负责人

张礼娜

负责人

所在单位

西安市第五十六中学

课

题

研

究

进

展

情

况

《语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例研究》这一课题的研究进展是顺利的。

一、在课题研究之前，完成了活动的整体设计和调查问卷两项铺垫工作，使研究更有层次性、方向性。

1、完成了《语文综合性学习活动与中华优秀传统文化融合的实践案例研究》的整体设计

（1）采用表格形式完成了人教版六册语文课本中的综合性学习统计，并确定课本中涉及到的与中华优秀传统文化融合的综合性学习。

（2）采用表格形式完成了本次课题研究的关于课本、生活、地域文化、中考四个层面的具体活动内容。

2、完成了调查问卷的相关工作

（1）完成了调查问卷的设计工作

（2）完成了调查问卷的发放、回收和统计工作

（3）完成了调查问卷的分析工作

二、在课题的研究过程中，我关注课本、生活、地域文化、中考四个层面，分类研究并形成阶段性成果。

1、关于课本中综合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例研究的设计、开展与实践研究

综合性学习：《好读书  读好书》

2、关于生活中综合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例研究的设计、开展与实践研究

（1）班级中秋诵读活动

综合性学习：《中秋诵经典》——传统节日中秋节诵读活动

（2）大学区诵读活动

（3）灞桥区诵读活动

3、关于地域文化中综合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例研究的设计、开展与实践研究

综合性学习：《大美白鹿原》

（说明：本次综合性学习计划时限为一年，活动成果将于课题结题前统一呈现。）

4、关于中考中综合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例研究的开展与实践研究

综合性学习：《亲近书信，传承文明》（2014年陕西省初中毕业年级学业考试语文试卷）

三、课题研究过程中的其他内容

1、课题随感《遇见最美的你》

2、会议记实

（1）2017年小课题立项暨培训会

（2）西安市东城第一中学大学区陕西省规划课题开题报告会

3、师生座谈会

存在的困难及解决思路

课题在遵循教学大纲的基础上，依据学生实际，从教学实际出发，将综合性学习与中华优秀传统文化相融合的实践研究，极大地推动了语文教学，有着很强的指向性，有助于学生搜集整合材料能力、活动实践能力、写作能力的提高，关注了学生语文素养的提升，同时很好地弘扬和传承了中华优秀传统文化。但在研究的过程中，有时还会陷入困惑之中。

1、课题研究中的活动设计是依据学生实际情况和自己的教学经验，缺少教育理论支撑和专家指导。

在今后将多读书，读教育专著、读名家名著，用先进的教育理论指导自己研究实践，让实践有理论支撑。同时多向研究专家请教，虚心聆听专家指导意见，进而不断提高自己的研究水平。

2、综合性学习活动的设计除常规设计之外有所创新，但总觉得思路受限。

在后期的研究中多关注学生情况、多和同学科教师交流、多向专家请教，争取更多的思想火花碰撞，让综合性学习活动的设计更有价值、更富创新性。

能否按期结题

能按期结题

专家的指导和建议

报告写得很详细，内容很充实。课题研究的步骤和举措都很具体。值得商榷的是，一些表述不合适。如“课题研究是中华优秀传统文化的弘扬和传承”，“课题研究是综合性学习活动开展全面性和丰富性的体现”，“课题研究是学生核心素养的关注与提升过程”等。课题成果的预期和呈现部分中的附件部分里有些是结题资料，有些是成果，应分开。

——廖老师