课堂观察记录表

说明

课堂观察(classroom observing)是教师用以收集学生学习活动相关资料、分析学生学习结果达到教学目标程度、实施课堂学习测评的重要方法。当教师课堂教学时，最简单的观察测评可通过学生的外部表现，如表情、动作等来进行，从而大体判断学生对学习内容的理解程度，这种观察评价的信息反馈非常及时，不需要繁杂的步骤，就可对学生的学习情况有一个大体的了解和掌握。若要使观察的信息更为准确、可靠和细致，教师可使用课堂观察记录表来实施课堂教学中的观察。观察记录表的设计应从学生在课堂上的各项表现，如学生的注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态等方面来进行。具体而言，学生在课堂学习中讨论、交流、合作的参与程度，在思考、获取知识过程中提出问题和解决问题的能力，在操作过程中的动手能力、表达能力等都是课堂观察的重要内容。每一方面分为好、中、差三档，每档分数为3分、2分、1分。在打分的同时，教师还要写评语，每两周进行一次课堂表现评价，作为对学生评价的一项重要参考。

课堂观察记录表

 观察时间：　                　　  　观察地点：　　　　

观察对象：　　                      观察者：

 说明：根据学生课堂学习时表现的行为特质程度，选择适当的数字打“√”。