PEP4 Unit3  A Let’s talk评课稿

萧江二小    陈蓉蓉

我评说的是姚海燕老师上的PEP4 Unit3 A Let’s talk的对话课。本堂课内容较多，而且也比较复杂，要想上好是一件不容易的事。

所谓对话课，学生的听说是最重要的。姚老师的这堂课给学生创造和提供了许多展示自己英语水平的平台，充分体现了听说为先的原则。同时，姚老师独特的教学风格和充满生机的教学魅力也得到了尽情绽放。接下来，我们不妨慢慢地来回味一下这节课。

1、 以琅琅上口的chant导入，充分调动学生的学习积极性，营造了良好的英语学习氛围，也为新授知识做好了铺垫。

2、 本节课的各项训练扎实，教学目标落实到位。姚老师的课没有过分追求课堂的热闹花哨，而是重视对学生基本能力的培养，扎扎实实落实好课堂的教学，让学生都学有所得。在设计时，由易到难，从简到繁，循序渐进，层层推进。

3、 培养了学生演绎故事的能力。姚老师设置了参观柯南家的情境，把全文的重难点Is this your … ？Yes, it is./ No, it’s not. Whose is it/this? It’s xxx’s.全部运用起来，培养了学生综合运用语言的能力。

总之，本堂课是比较成功的。同时，听了本课后，让我对对话教学课有了一定程度的认识，以前一直以为对话课就是让学生会读本课的对话就好了，其实不然，我们小学英语应该让学生的会读的基础上进一步的会说会演，充分体现小学生爱表演，好动的特点。 在以后的教学过程中，我要时常提醒自己，在设计每节课时多想想学生会想什么，他们在生活中可能会遇到什么，他们最想知道什么。只有这样，才能使自己走进学生的心灵世界，达到以情优教，情感与知识交融的境界。