当初第一次送女儿去幼儿园的情景还历历在目。转眼间，她就要踏入小学的校门了。从此，她要告别那段无忧无虑的时光，成为一名小学生了。从此，她的身上被贴上了一个新的标签——成绩。它似乎已成为区分一个学生好与差的标准。身为老师的我，不是也常用这杆“尺子”去衡量学生吗？于是，我得了“升学焦虑症”——如果以后女儿上课坐不住怎么办？如果她不认真写作业怎么办？如果她考得不好，我的面子该往哪搁？如果……仅这些假设已经压得我喘不过气来。难道到时候又要像逼她学古筝时那般河东狮吼吗？那样带来的结果又是如何呢？新买的古筝沦为家中一件并不好看的摆设，也成为我心中隐隐的痛。现在，一提学古筝，女儿就摇头。应该是我当时的态度让她感到学古筝是一件非常可怕的事情。所以，我该冷静了。

    学习本应该是件轻松而快乐的事情，不应该让孩子背上太多的包袱，更不应该沦为争名夺利的手段。想想孩子刚刚咿呀学语时，不会有哪个家长因为他们学不好而责怪、打骂，也不会有孩子讨厌说话而半途而废，更不会有孩子学得好而产生优越感或学得不好而产生自卑感。是我们大人把学习这件事扭曲了，让孩子以为学习就是为了考试。这样，目的和手段完全颠倒了。所以，在女儿要踏上漫漫求学路之前，我不断提醒自己：一定要淡定！我要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、提出问题的能力、寻找答案的兴趣、有效的学习方法、平和的学习心态以及处理生活的能力等等，而不是单纯的向她要考试成绩。这些也不是一张试卷就能体现出来的。

    每个孩子都是一个独特的个体，所以不要随意比较。每个孩子的成长都有一个过程，所以请耐心等待。相信孩子，就像坚信早晚有一天他们会学会说话和走路一样。这个期待的过程，不是也十分美好吗？所以，我要——

    做个淡定娘，给孩子一个轻松而快乐的童年！

最后，再来回忆一下那段美好的幼儿园生活。

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几乎每天放学后，可儿都会去喂一下幼儿园的小兔子。
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小盆友们种的蔬菜——小苗苗，快点长啊！
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正在认真计算中。。。
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高高举起的小手。
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瞧，我吃的多香呀！
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小盆友的画。

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每个小盆友都喜欢分享。
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请勿打扰！我们正在认真地看书呢！
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这是可儿最喜欢的粘土课。
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亲子运动会上，我是小护旗手。
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宝贝，加油！
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得奖了—— 一把可爱的小花伞。
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我爬，我再爬，这可是我的强项。
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