小学语文课外阅读活动课

教学设计

【活动目的】

    让学生在课外阅读活动中认识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，从而进一步提高课外阅读的兴趣。让学生和书交朋友，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

【课前准备】

    每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

【活动课时】

    一课时

【活动过程】

    一、谈话导入，引出课题。

   读一本好书就是和一个高尚的人在对话，读一本好书就是在知识的王国里旅行。这节课，我们就来举行一场好书推荐会，希望通过同学的推荐，大家能够认识更多的好书，读更多的好书。

    二、师生交流，认识好书。

    师提问：说说看，什么样的书才是一本好书呢？

    生交流汇报，师相机点拨、板书。

    三、用多种形式进行交流推荐。

   （过渡）有了一本好书，我们要学会和别人一起分享，那么，你认为应该怎样向别人推荐，才会更有吸引力呢？接下来，就请同学们各显神通，用你觉得最棒的形式和语言向在座的老师和同学推荐你的好书。看谁推荐的好书更有吸引力。有信心吗？

    1、同桌互相推荐、评价。

    要求：在6分钟内同桌互相推荐，推荐的同学声音要响亮，说得明白、有趣，尽量让你的同伴喜欢你推荐的书;听的同学要认真，想想你的同伴推荐的书好不好，为什么？

    2、个别推荐，集体评价。

    提示：上来推荐的同学可以推荐各种类型的好书，为了达到更好的效果，还可以借用PPT、朗诵、表演等各种不同的形式。

    学生要求：推荐的同学声音要响亮，讲解（表演）要生动形象；听得同学要认真，想想如何评价上台推荐的同学，你是否还有什么问题想问推荐的同学。

    老师要求：适当引导同学从散文、小说和历史等不同题材，从朗诵表演和PPT展示等不同形式上台推荐，并相机做出点拨，总结。

    四、总结课堂，到各自喜欢的好书推荐者旁边自由交流。

    这节课我很高兴，因为我享受到了我和同学们共同创设的愉快课堂。我发现同学们都很喜爱读书，我们还发现了很多好书。希望大家课后在不影响学习的基础上去阅读好书。尽情地体验阅读的好处，享受阅读的快乐。最后，请同学们走到你喜欢的那本书的推荐者旁边和他进行面对面的交流，希望通过交流，你可以对这本好书有更多的了解和认识。