课题

10、彩墨脸谱

课时安排

1

教学目标

初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识，感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色。

重点难点

.用不同的方法设计一个有特色的脸谱，并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品，培养艺术创造能力。

教学方法

观察探究

教具准备

搜集各种脸谱，绘画工具、材料等

预习学案

搜集有关资料。

基本环节

集 智备 课

个 人 备课

教

学

过

程

1.京剧欣赏，初步感受。

（1）欣赏京剧（音乐）。提问：我们听的是什么音乐？

（2）出示脸谱。板书课题，明确学习目标。

2.脸谱欣赏，激发兴趣。

（1）课件出示各种脸谱（戏剧音乐和脸谱一起出现）。

提问：欣赏各种脸谱后，有什么感受？发现了什么？

（2）根据学生回答，教师介绍脸谱：

（3）欣赏脸谱，初步了解脸谱的颜色和造型特点。出示各种脸谱，边欣赏边介绍各种脸谱

3.学生创作脸谱，了解脸谱的制作方法。

（1）出示脸谱，了解脸谱的造型特点。

（2）课件演示脸谱的绘制方法。

设计脸型（圆形卡纸）3.继续欣赏，了解脸谱元素在设计中使用的要求。

（1）教师出示以脸谱为设计元素的生活用品。

（2）学生欣赏、思考：这些生活用品在利用脸谱设计元素中有哪些特点？

（3）欣赏交流。

（4）教师以实例说明：夸张、变形、组合。

4.学生设计，教师巡视。

（1）设计要求：在自己带来的物品上设计京剧脸谱。

（2）播放音乐。学生设计，教师巡视辅导。

5.组织京剧脸谱生活物品展。

练习作业

蒸发给我们的生活带来哪些影响？

板书

设计

板书设计：                      平常温度下

蒸发

            吸收周围的热量

反思重建