课题

漫画欣赏

课时安排

1课时

教学目标

1、学生通过欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的艺术特点及表现手法。

2、运用适当的语言或文字简单评书自己喜欢的漫画作品。

3、学生通过收集与欣赏优秀的漫话作品，了解作品的思想内涵、历史与社会背景，认识美术与社会的关系。

重点难点

重点：了解漫画的艺术特点及表现手法。

难点：能否用自己的语言或文字简单评述这些漫画作品。

教学方法

图片欣赏法

教具

准备

课件、（优秀漫画作品图片及作者照片、简介）

预习学案

收集自己喜欢的漫画作品

基本环节

集 智 备 课

个 人 备 课

教

学

过

程

中心发言人：李月霞

一、引导阶段

播放《三毛流浪记》儿歌视频短片，激起学生学习兴趣。

教师介绍视频里的漫画明星“三毛”，引入课题。

二、发展阶段

1、教师引导学生欣赏课本上张乐平作品《三毛爱科学》，讲解分析要点：1作品的表现形式是什么，作者是谁？2、作品的画面内容是什么？3、说说作品给你的启示。

2、教师引导学生分析丰子恺的作品《上行下效》，让学生再次熟悉分析要点。

3、学生自主分析课本上剩余的漫画作品，再通过相互的交流讨论、总结漫画的特点：运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙的构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。

4、教师引导学生不多挖掘作品的深层次含义。你觉得作者表达了什么思想或感情？这幅作品给了你什么样的启示？

三、展示与讲评以小组合作的形式分别收集与分析一幅漫画作品及其作者介绍，小组成员上讲台通过语言的形式向大家展示。

四、收拾与整理：教师引导学生分类整理好自己的资料、笔记等。

练习作业

搜集自己喜欢的漫画作品，与同学一起交流、欣赏

板

书

设

计

漫画欣赏

特点：夸张、变形、比喻

反思重建