和《七步舞曲》一起游戏（艺术领域）

西安市新城区大明宫幼儿园        王营庄

适合年龄：3岁—6岁

设计意图：

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出，“艺术活动的教育应培养幼儿喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体会，乐于与同伴一起娱乐、表演、创造。”音乐是“动”的艺术，音乐游戏是幼儿学习音乐的直接方式。幼儿在音乐游戏中可进行自由玩乐、想象、表演，不受约束。《七步舞曲》是一首十分优美的乐曲，节奏变化清晰，乐器配合活泼、诙谐。适合各年龄段幼儿欣赏、表现。在游戏活动中，我以《七步舞曲》作为主题音乐贯穿整个游戏活动，引导幼儿辨别音值、音色、节奏、力度等，鼓励幼儿在音乐游戏中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣,从而在音乐游戏中获得快感。

活动目标：

1、激发幼儿对音乐游戏的喜爱之情；

2、感受音乐《七步舞曲》之美，能用肢体动作表现音乐；

3、幼儿美感、想象力、创造力和表现力的培养。

游戏准备：

     1、音乐《七步舞曲》；

     2、七种颜色的呼啦圈、五线谱、各种动物头片若干。

游戏玩法及指导：

玩法一：

游戏名称：《我的朋友在哪里》

游戏目标：

1、感受音乐中音的长短；

2、听口令，跟音乐做动作；

3、体验音乐游戏的乐趣；

游戏规则：

游戏前幼儿散开站立；动作与音乐合拍。

游戏玩法：

幼儿散开站立，音乐起，随音乐合拍舞动，音乐停顿时和好朋友拥抱；音乐每停顿一次，就换一位好朋友拥抱。

玩法二：

游戏名称：《猜拳游戏》

游戏目标：

1、体验游戏的快乐；

          2、听音乐做猜拳游戏；

          3、感受力、表现力、合作能力的培养。

游戏规则：

每两位幼儿为一组，面对面站立；集体站成一个圆，换位时动作要快。动作合拍。

游戏玩法：

    每两位幼儿为一组，面对面站立；集体站成一个圆。音乐开始，两位幼儿合作拍手，音乐停顿时做猜拳游戏；当音乐再次开始，外圈的幼儿依次快速的向右移动一位交换朋友，继续游戏。

玩法三：

游戏名称：《找音符》

游戏目标：

1、认识五线谱音符do-si；

          2、能按照音符的顺序寻找；

3、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

游戏规则：

按照音符的顺序寻找；未按顺序寻找的幼儿暂时淘汰，等待下轮游戏。动作与音乐合拍。

游戏玩法：

每组游戏14名幼儿参加，do-si的五线谱卡片各两张，14个呼啦圈，一圈内放一张线谱卡。音乐响起，幼儿围着圈合拍的走或跑，音乐每停顿一次，就按照do-si的顺序找一个音符；未按顺序寻找的幼儿暂时淘汰，等待下轮游戏。动作与音乐合拍。

玩法四：

游戏名称：《占地盘》

游戏目标：

1、感受音乐，根据音乐的变化占地盘；

          2、遵守游戏规则，友好游戏；

          3、体验游戏的乐趣

游戏规则：

圈少人多，一圈一人，不推不挤，动作合拍。

游戏玩法：

 音乐起，全体幼儿围着圈合拍的舞动，当音乐停顿，没有占到圈的幼儿暂时淘汰；音乐再继续时，教师取掉几个圈继续游戏，依次类推直至音乐结束。可重复游戏。

  玩法五：

游戏名称：《我是调皮的小动物》

游戏目标：

1、感受音乐，根据图片提示模仿动物的动态；

          2、大胆模仿，动作合拍；

          3、幼儿感受力、模仿力、表现力的培养。

游戏规则：

     能在音乐停顿时模仿动物的动态。

游戏玩法：

     幼儿散开站立，音乐响起，随音乐自由的做动作，音乐停顿时，根据老师出示的动物卡片，模仿动物的动态。动作要与音乐合拍。

玩法六：

游戏名称：《关节游戏》

游戏目标：1、了解身体中的关节；

          2、体验关节与音乐合拍的乐趣；

游戏规则：

    音乐每停顿一次，就要换不同的关节着地，其他关节不得着地。动作合拍。

游戏玩法：

 游戏前了解身体中的关节，游戏中注意安全。幼儿散开站。音乐起，随音乐放松做动作，音乐停顿时一关节着地，其他关节不得着地，音乐再次停顿时必须另换关节。

玩法七：

游戏名称：《机器娃娃》

游戏目标：1、听音乐，合拍的模仿机器娃娃的动作；

          2、增强科普知识；

          3、幼儿模仿能力、感受力、表现力的培养。

游戏规则：

    根据音乐的变化，控制动作。

游戏玩法：

集体游戏，幼儿散开站立，音乐响起，模仿机器娃娃的动作合拍舞动，音乐停顿时，做一个自己喜欢的造型，根据停顿时间的长短控制动作。

玩法八：

游戏名称：《谁是小熊》

游戏目标：1、听音乐抢椅子；

          2、遵守游戏规则，动作合拍；

         3、体验游戏的乐趣。

游戏规则：

音乐停抢椅子时，不推不挤。

游戏玩法：

     人多椅子少，音乐响起，幼儿随音乐绕椅子舞动起来，音乐停顿时抢个椅子坐下来，没抢到椅子的幼儿暂时淘汰。依次减少一把椅子，直至音乐结束。