活动目标：
1.欣赏快动作和慢动作的视频，感受他们的意义。
2.能够区分快动作和慢动作，并尝试做一做。
活动准备：
百米冲刺视频；人涌的快镜头视频；各类快慢镜头视频；
活动过程：
一、导入
1.教师敲小铃，使用快节奏和慢节奏的敲法。
2.引导幼儿用快动作和慢动作表现。
二、感知快动作和慢动作的意义
1.感知慢动作的意义
（1）播放一段百米冲刺的视频，请幼儿看看谁快谁慢。
（2） 当幼儿难以判断时，请幼儿想出办法判断。
（3） 播放慢动作的视频，感受慢镜头的作用。
（4）教师给予幼儿欣赏其他慢镜头的视频。
（教师小结：有了慢镜头，就可以看到慢动作，可以更加清楚的看到事情的发生。）
2.感知快动作的意义
（1）播放人群涌动的视频，引导幼儿说说与我们平时看到的人群有什么不同。
（2）播放正常速度的人群，感知它与快镜头的不同。
（3）看好了，你知道了写什么？
（4）教师给予幼儿欣赏其他快镜头的视频。
（教师小结：有了快镜头，我们知道了这条街上每天有这么多人经过。）
三、听音乐做快动作或慢动作
1.教师播放音乐，幼儿跟着音乐随性的做快动作或慢动作。
2.教师引导幼儿做快动作和慢动作。
四、结束活动