活动目标：

1.不受物体的大小、颜色和排列位置的影响，感知6以内物体的数量。

2.学习具体数量与数字符号的对应。

活动准备： 

     1.幼儿用书《数学》第6页《大家慢慢走》。

     2.自制1～6的点子卡、数字卡各一套。

活动过程：

一、我敲你拍

 1.教师用正常速度敲铃若干次，幼儿拍手相应次数。

 2.教师稍加快速度敲铃若干次，幼儿拍手相应次数。

二、小兔运蘑菇

     1.观察幼儿活动材料《数学》第6页上的小兔拎着篮子走路的画面。

     2.请幼儿用点数的方法验证，并共同选出数量为4的点子卡和数字卡。

     3.篮子里的蘑菇装得满满的，小兔要怎么走路，蘑菇才不会掉出来？

      三、小鸡过小溪

    1.观察小鸡过河的画面，数数图上有几只小鸡，并说出总数。

    2.集体交流，共同选出数量为5的点子卡和数字卡。

    3.你知道鸡妈妈和小鸡为什么要慢慢走吗?

     四、大蚂蚁搬豆

    1.观察小蚂蚁搬豆的画面，数数图上有几只小蚂蚁，并说出总数。

    2.小蚂蚁在干什么？它们为什么要慢慢走？

     五、大家慢慢走

    1.完成幼儿活动材料《数学》第6页《大家慢慢走》，引导幼儿根据每种小动物的数量，与相应的数字连线。

   2.请完成的幼儿结合活动材料的画面，说说什么小动物数量多，什么最少。