一年级课外阅读活动方案

一、   指导思想

阅读课外书是增强学生学习兴趣，拓宽学生知识面的有效手段，培养学生爱读书，好读书，读好书的良好阅读习惯，是非常重要的。

一年级的学生刚刚开始认字，阅读能力薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。结合一年级学生的实际，我们共同制定了课外阅读计划，并积极努力，扎实地开展班级学生课外阅读指导，由拼音、图画书阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。以激发兴趣为主旨，以检查激励为手段，不断摸索更为有效的方法。

二、   书目推荐

我们根据低年级学生的年龄特点及认知水平,制定了以下阅读书目：

一年级上学期必读书目：《日有所诵1》《伊索寓言》

一年级上学期选读书目：《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《蛤蟆先生的秘诀》《超级卷毛头》《可爱的鼠小弟》《爷爷一定有办法》《小屁孩日记》

三、推荐理由

《日有所诵》是亲近母语儿童阅读研究中心为小学各年龄阶段孩子量身定做的一套经典诵读读本。《日有所诵》一年级版全部精选童谣儿歌，难度小，适合刚学完拼音的孩子。儿歌的趣味性强，读起来朗朗上口，孩子们喜读、乐读。

《伊索寓言》寓言和童话是伴随孩子成长的不可缺少的精神食粮，让孩子们无限遐想和向往，为孩子的想象插上翅膀。它告诉孩子什么是美丽、善良、真诚，也警告他们什么是丑恶、凶残、陷阱。它充满着智慧和勇气，指引孩子在刚刚开始的人生路上走得更直些，更稳些。

选读书目的选择大多以图画书为主，这些绘本图文并茂，以反应儿童的生活为主，精致的图画、有趣的情节，深受低年级的孩子的喜爱。

四、时间安排

每周一、四中午半小时的午读时间       

周三晨会的美文育德 

每周一节美文欣赏课      

每天晚上的亲子阅读

五、阅读形式

教师推荐 

在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。

亲子阅读

开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。

熟读成诵

一年级的阅读书目中有很多是朗朗上口的儿歌和童谣，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。

美文赏析

利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。

我型我秀

《伊索寓言》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练童话剧，读一读、演一演，兴致浓厚。

六、阅读检测

1、儿歌童谣背诵大比拼。比一比、赛一赛，看谁背下的儿歌童谣最多。

2、诗歌朗诵会。以表演的形式，让孩子上台有感情地朗诵自己喜欢的诗歌。

3、介绍我最喜欢的课外书。在自己读过的书目中，选择最喜欢的介绍给大家，说清楚推荐的理由，在推荐的过程中督促孩子们更好地阅读，也能更好地了解孩子们的阅读情况。

4、童话故事人物形象大讨论。如围绕“狐狸“这一形象，联系读过的相关童话，谈谈它们之间有什么相同或不同之处，说说自己的感受，在交流中进一步深化阅读理解。

七、阅读评价

1、每周进行“阅读明星”的评比活动。

2、进行“书香小组”、“书香家庭”的评选活动。

2、发放读书卡。