名著阅读《西游记》教学设计

栎阳初中   张晁艳

教学目标

1、理清小说结构，分析人物形象。

2、让学生学会读书的方法，使学生的语文综合素养、收集处理信息的能力得到提高。提高学生的人文素养，培养创新精神。

3、学习孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。

教学重难点

1、重点：了解故事情节结构、分析小说的人物形象。

2、难点：理解人物形象的社会意义；学会阅读名著的方法。

教学时数  两课时

课前准备

课前布置学生利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。

教学步骤

（一）导入新课：

在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知。

同学们通过看这些片子对《西游记》已经非常熟悉了，这节课我们就一起来讨论这部名著的相关内容，对它有一个更详尽的了解。让我们一起走进《西游记》这个绚丽多彩的神魔世界，去感悟、去领略这部古典文学名著独具特色的艺术魅力。

（二）回顾《西游记》有关常识

据老师课前调查，同学们对《西游记》都有了一定的了解。现在，老师想出题考考大家，看谁的<<西游记>>知识最丰富，有没有信心？

1、《西游记》中唐僧的原型是——

2、猪八戒原本是天上的——

3、《西游记》一书共有——

4、唐僧的坐骑小白马原本是——

5、《西游记》中唐僧的徒弟是指——

6、孙悟空一个筋斗能飞——

7、沙和尚的法号是——

8、我国古代四大名著指——

9、孙悟空从何物诞生？

10、孙悟空被招上天庭后初封为何官，后封为何官？  

11、孙悟空在何处炼就了火眼金睛？

12、你能一口说出孙悟空五个以上的本领吗？

13、唐僧俗名为什么？被唐太宗赐名为什么？

14、唐僧师徒一行取回真经历了多少年？

15、你能依次说出白骨精三次变化的形象吗？

肯定学生的答案，教师点拨归纳如下：  （多媒体展示相关材料）

（三）导读小说：

1、简介作者：（多媒体显示）

吴承恩（约1500—1582），字汝忠，号射阳山人，淮安山阳（今江苏省淮安县）人。出生于一个由下级官员沦落为小商人的家庭。他的曾祖父、祖父“两世相继为学官，皆不显”，到他的父亲以小本生意来维持生计时，家境已十分困窘了。据吴国荣《射阳先生存稿跋》载，吴承恩“髫龄即以文鸣于淮”，向他“乞言问字者恒相属”。《天启淮安府志》又说他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成，清雅流丽，有秦少游之风。复善谐谑，所著杂记几种，名震一时”。但是，这样一个有杰出才华的知识分子，在当时却不得志，科举场上，屡试不第，直至四十多岁才补为岁贡生。后因母老家贫，不得已出任长兴县丞，但由于性格倔强，不合时流，不久便因“耻折腰，遂拂袖而归”。晚年退居张里，致力于诗文的写作，《西游记》大概就是在这一时期写成的。他一生著述很多，诗、文、词皆备，但多已散佚，现存作品除《西游记》外，还有后人集辑的《射阳光生存稿》四卷。解放后出版了近人刘修业重新辑校的《吴承恩诗文集》。

2、小组讨论下列问题：

①《西游记》全书的内容。

②《西游记》的结构。

3、学生讨论、发言后，教师归纳明确：    《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。它是中国古代小说史上最杰出的一部长篇神魔小说。

（四）指导名著整书阅读的方法。

阅读名著可以使我们增加文学积累，提高语文素养，培养阅读分析能力提高写作水平，促进语文成绩提高。 读的时候遇到了哪些困难？这些困难你解决没有？你是怎样解决困难的？师生共同讨论、交流。

根据学生回答，老师归纳，并适时板书。（整本原著——通读：浏览、跳读，把握大意）

①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。

②观看目录，了解故事情节。

③采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。

④遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩或参考译文，也可以请教别人。

（五）展开语文活动

1、请学生上台讲有关师徒4人的小故事：（任选一个）①美猴王 ②大闹天宫 ③高老庄娶亲 ④三打白骨精⑥智调芭蕉扇 ⑦真假美猴王

组织学生结合小说分析人物的形象：

分析孙悟空的形象：（这一环比较适合学生的认知水平，一定要让学生畅所欲言，可结合书中语段或准备的图片视频等，尽量全面深入。学生认识到的性格形象特点如下： 孙悟空：乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽、富有斗争精神…… 八戒: 能挑重脏累活、好吃好色、偷懒好睡、爱占便宜、嫉妒心强、喜欢打小报告、老打退堂鼓、憨厚淳朴、能坚持到最后…… 唐僧：心地善良、信仰坚定、勇往直前、义无返顾、比较窝囊、近有些迂…… 沙僧：作中间人劝架调解、保护沙僧…… （可再安排5—7分钟时间交流一些神佛和妖魔的形象，如观音菩萨、如来、玉帝、黄袍怪、白骨精、牛魔王、红孩儿等。） 

师小结：①孙悟空原系东胜神州傲来国花果山上的一个破石而出的石猴。他一来到人间，就“目远两道金光，射冲斗府”，显示无比威力，酝酿着对神权统治的挑战。后来，他凭着自己的勇敢和智慧，做了“美猴王”，率领着众猴在花果山水帘洞过着自由自在的生活。

②为了与天地山川齐寿，不生不灭，他学得神通，主动向审权正统进攻，闹龙宫，踏地府。

③孙悟空不做“弼马温”，奋起金箍棒，打出南天门，又偷蟠，盗御酒，窃仙丹，败天兵，一反再反，“打到通明殿里、灵霄殿外，”真“打得九曜星闭门闭户，四天王无影无踪。”

④孙悟空在“强者为尊”的思想指导下，自称“齐天大圣”，并提出“皇帝轮流做，明年到我家”的口号，定要玉帝让出天宫宝座。 

⑤在西天取经中上孙悟空遇妖必斗，见魔必诛，有恶必除，除恶务尽。不管是象征官宦和地主豪绅的妖魔鬼怪，还是体现自然力的妖魔鬼怪，他都务求诛杀天绝。他上天入地，探妖巢，入魔窟，不辞辛苦，不畏艰难，敢于斗争，善于斗争，讲究策略，取得了一个又一个的胜利。即使在生命攸关的时刻，他也从不灰心，仍然保持着旺盛的战斗精神，同妖魔进行始终不懈的顽强斗争，直至胜利。孙悟空在取经途中降妖荡魔的斗争，表现出非凡的智慧和无比的勇武。

⑥孙悟空斩妖除怪的斗争实际上是与神佛斗争的继续，是函悟空闹龙宫、地府、天宫战斗的继续，仍然具有反抗神佛正统的积极意义。

小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。

2、辨论题（任选一题）：

①某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辨词怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散火，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：_______________________________________________

②某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论，假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：_______________________________________________

学生讨论、发言后，教师归纳明确。

①正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇、善良、淳朴、憨厚的人。

②反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路除妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。

3、课本剧展示：

以小组为单位，可演示师徒四人的情节以突出各人不同的典型性格特征，可裁取小说一片段演示，以突出一个或多个形象特征。 

4、问卷调查：

 你最喜欢小说中哪个形象，为什么喜欢？ 你认为小说中哪个形象刻画最成功？为什么？

 5、大胆评写 你认为小说哪些部分写得不太好，为什么？如果让你改写，说出你的改写思路。 

（五）、探讨《西游记》给我们的启示

学生思考、讨论。教师引导、点拨、归纳：

《西游记》让我们懂得了一个道理——想要办成一件大事，必须大家意志坚定、齐心协力，团结一致、不畏艰难、勇往直前才能成功。

（六）、课堂小结

《西游记》的内涵非常的丰富，两节课的解读只能是一个引子，更精彩的故事等着我们去品味，更深层次的思考还需要我们同学在课后去完成。让我们在《敢问路在何方》这首歌曲中结束我们的愉快之旅，让我们把更多的感悟留在课后，留在每一次的名著解读中。希望大家利用课余时间，认真阅读原著内容。

（七）、板书设计

《西游记》导读

孙悟空：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、行者             

唐 僧：金蝉子、江流儿、玄奘、三藏、唐僧、旃檀功德佛

猪八戒：天蓬元帅、猪刚鬣、猪悟能、猪八戒、净坛使者

沙和尚：卷帘大将、沙悟净、沙和尚、金身罗汉