袁莉，女，36岁，中共党员，1995年毕业于富顺师范学校，2003年宜宾学院函授汉语言文学专业本科。省级普通话检测员。现任教于自贡市蜀光绿盛实验学校。

一、学习和工作经历

1.1995年8月——1999年8月，富顺县宝庆小学任教小学语文。

2.1999年9月——2004年8月，富顺县童寺小学任教中学语文。

3.2004年9月——2005年8月，富顺县第二职业中学任教中学语文。

4.2005年9月——2010年8月，富顺县城关中学任教中学语文。

5.2010年9月至今，蜀光绿盛实验学校任教中学语文。

二、主要荣誉

1999.05  被评为自贡市优秀青年。

2007.07  论文《重视阅读教学，提高阅读素养》，获市二等奖。

2007.11  在自贡市中学语文学科优质课评选中，执教的《空城计》获市一等奖。

2008.05  在教育部语言文字应用管理司和语文出版社联合组织的全国课程标准《语文》

         “优秀论文、优秀教案、优秀录像课”评选中，获录像课全国一等奖，教案全国

         二等奖。

2009.09  获得自贡市“读教育名著，做学习型教师”演讲比赛一等奖。

2009.09  被评为富顺县优秀班主任。

2010.09  荣获高新区庆祝教师节演讲比赛二等奖。

2011.03  在自贡市“聚焦课堂有效教学”活动中，荣获初中语文学科优质课一等奖。

2011.05  荣获市建党九十周年“我为党旗添光彩”演讲比赛二等奖。

2011.06  在市初中语文教师五项基本能力竞赛活动中，获得二等奖。

2011.09  荣获高新区全民读书活动演讲比赛金奖。

2011.10  荣获市“中华诵2011经典诗文大赛”特等奖，省三等奖。

2011.12  论文《教室里的“凡人”心语》在第五届全国当代基础教育系统论文大赛中，荣获三等奖。

2009、2010 被市语委评为普通话测试先进个人。

袁莉老师专业发展规划 

从教十余年，我一直担任语文教学工作。十余年的教学经历，让我深深感受到，作为一名语文教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

今天，学校给了我专业成长的一个平台，我应该好好珍惜它，利用它，使我在专业化发展的道路上越走越好。

一、自我分析

（一）自身成长历程和素质分析

我参加工作以来，立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到学校领导、老师及学生的一致好评。工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。

在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。

（二）个人发展优势及特长

1、具有较扎实的中学语文教学的专业素质；

2、具有一定的教学实践经验；

3、普通话水平达一乙；

（三）存在问题或不足

本人的不足在于：1、课堂教学水平有待进一步提高。2、课题研究方面经验不足。3、对学生的思想行为教育工作缺乏创造性。

二、个人发展目标

（一）、三年总体发展目标：

1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；

2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；

3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧；

4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育

教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。

（二）、具体目标

１、师德目标：

加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2、教学目标：

熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。

总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。

三、自我规划

（一）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。

（三）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

（五）争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。

四、对应措施

1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容；

2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力；

3、勤于动笔，善于思考；

教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着教师这个职业。我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀教师。