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问卷调查——中小学中华优秀传统文化教育现状调查

(2019-12-27 10:14:38)
分类: 课题研究

中小学中华优秀传统文化教育现状调查

鄠邑区第一中学      刘维

国家教育部为贯彻落实党的十八届三中全会关于开展中华优秀传统文化教育,制定并发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,新形势下中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心,爱国、处世、修身为主要内容,同时也重视对中华优秀传统民间工艺、艺术的传承与发展。

本问卷旨在了解中小学中华优秀传统文化教育的现状,问卷问题不涉及个人隐私,请放心作答!感谢各位同学!

问卷调查——中小学中华优秀传统文化教育现状调查

 


1.你目前的学习阶段是?

     A7—9年级

     B 、高中阶段

 

2.你所就读的学校属于下列哪种类型?

     A、乡镇学校

     B、区县标准化学校

     C、区县示范性学校

     D、市直属学校

 

3.你对中华优秀传统文化的了解程度?

     A、非常了解

     B、比较了解

     C、一般

     D、不了解

 

4.下列传统文化表现形式中,你对哪些领域有比较深入的了解与学习?(可多选)

       A、古典文学(包含古诗词、古代散文、曲赋、传统小说等)

       B、书法、绘画

       C、民族器乐表演与欣赏

       D、医学

       E、曲艺

 

5.你希望学校开展下列哪些传统文化教育活动?(可多选)

       A、国学经典

       B、传统器乐表演

       C、戏曲曲艺

       D、手工技艺

       E 、传统医学

       F、民俗教育

 

6.下列“十二五”教育部课题成果——中国传统文化教育全国初高中阶段实验教材中,你接触、阅读过的有?(可多选)

     A、《古文观止新编》上

B、《古文观止新编》下

C、《孙子兵法》上

D、《孙子兵法》下

E、《孔孟之道》

F、《老庄哲学》

G、《诸子思想》

H、《诗词曲赋》

I、《道德经》

 

7.请问你的学校进行中华优秀传统文化教育的主要途径是什么?

A、主课

中华优秀传统文化的知识渗透在语文、品德、政治、艺术等主要课程中

B、课外活动

兴趣班(国学班、传统民间工艺制作、社团等)、文学艺术活动、传统节假日活动、课外阅读活动(阅读传统文化普及教育读物)、到敬老院献爱心等

C、竞赛

例如以爱国主义为主题的手抄报比赛、经典诵读比赛等

D、宣传教育

运用校园文化角、知识长廊和宣传栏,以及班级环境的布置传播传统文化

E、其他

请填写___________________________________________________________

 

8.请问你所在的学校进行中华优秀传统文化教育的主要方法是?

A、语言传递为主

讲述、讲解、小组讨论、读书指导等

B、以直观感知为主

演示法(老师进行传统民间工艺使用或制作方法的演示)、参观法(组织学生到博物馆等教育基地进行参观)

C、以实际训练为主

练习书法、国画,进行剪纸等活动

D、情感陶冶为主

欣赏优秀传统文化(通过展示图片、播放幻灯片、播放纪录片、影视作品和音乐作品等方式陶冶身心)、创设情境(通过民间故事、英雄人物事迹的讲述让学生产生情感上的共鸣)

E、其他

请填写__________________________________________________________

 

9.学校是否订阅传统文化普及教育的读物?

  A、是

  B

 

10.你认为所在学校传统文化教育的系统性如何?

   A、系统化比较高

   B、一般

  C 、碎片化

 

11.你希望怎样学习优秀传统文化?

       A、大致了解即可

       B、开设专门课程,有系统性的教材,有考核标准

       C、学校有固定的时间进行教学,组织丰富的活动

 

12.你学习优秀传统文化的主要动力是?

   A学业要求

   语文、品德等学科的考试知识点

   B、社会、学校、教师及父母要求

   自觉学习、传承优秀传统文化

   C、有浓厚兴趣

   D、其他

请填写___________________________________________________________

 

13.你认为现行的中高考制度对优秀传统文化教育有无影响?

        A 没有影响

        B、有一定影响

        C、影响很大(唯分数论,评价方式单一)

 

14.你的老师传统文化教育水平如何?

    A、良好

    生动、富有趣味地教育,能够激发学习兴趣

    B、一般

    重知识讲授,轻精神内涵阐释

    C、较差

    不注重传统文化教育,对这方面的知识抱有无所谓的态度

 

15.你认为在中学阶段是否有必要进行优秀传统文化教育?

    A、非常有必要

    B、一般

    C、不必要

 

16.请评价社会、学校、家庭关于传统文化教育方面的合作程度?

    A、好

    全社会共同参与,社会与家校间联系密切

    B、一般

    社会、家庭与学校各自教育,三者间缺少联系

    C、不清楚

 

 

  

 

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