问卷调查——中小学中华优秀传统文化教育现状调查

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中小学中华优秀传统文化教育现状调查
鄠邑区第一中学
国家教育部为贯彻落实党的十八届三中全会关于开展中华优秀传统文化教育,制定并发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,新形势下中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心,爱国、处世、修身为主要内容,同时也重视对中华优秀传统民间工艺、艺术的传承与发展。
本问卷旨在了解中小学中华优秀传统文化教育的现状,问卷问题不涉及个人隐私,请放心作答!感谢各位同学!
1.你目前的学习阶段是?
2.你所就读的学校属于下列哪种类型?
3.你对中华优秀传统文化的了解程度?
4.下列传统文化表现形式中,你对哪些领域有比较深入的了解与学习?(可多选)
5.你希望学校开展下列哪些传统文化教育活动?(可多选)
6.下列“十二五”教育部课题成果——中国传统文化教育全国初高中阶段实验教材中,你接触、阅读过的有?(可多选)
B、《古文观止新编》下
C、《孙子兵法》上
D、《孙子兵法》下
E、《孔孟之道》
F、《老庄哲学》
G、《诸子思想》
H、《诗词曲赋》
I、《道德经》
7.请问你的学校进行中华优秀传统文化教育的主要途径是什么?
A、主课
中华优秀传统文化的知识渗透在语文、品德、政治、艺术等主要课程中
B、课外活动
兴趣班(国学班、传统民间工艺制作、社团等)、文学艺术活动、传统节假日活动、课外阅读活动(阅读传统文化普及教育读物)、到敬老院献爱心等
C、竞赛
例如以爱国主义为主题的手抄报比赛、经典诵读比赛等
D、宣传教育
运用校园文化角、知识长廊和宣传栏,以及班级环境的布置传播传统文化
E、其他
请填写___________________________________________________________
8.请问你所在的学校进行中华优秀传统文化教育的主要方法是?
A、语言传递为主
讲述、讲解、小组讨论、读书指导等
B、以直观感知为主
演示法(老师进行传统民间工艺使用或制作方法的演示)、参观法(组织学生到博物馆等教育基地进行参观)
C、以实际训练为主
练习书法、国画,进行剪纸等活动
D、情感陶冶为主
欣赏优秀传统文化(通过展示图片、播放幻灯片、播放纪录片、影视作品和音乐作品等方式陶冶身心)、创设情境(通过民间故事、英雄人物事迹的讲述让学生产生情感上的共鸣)
E、其他
请填写__________________________________________________________
9.学校是否订阅传统文化普及教育的读物?
10.你认为所在学校传统文化教育的系统性如何?
11.你希望怎样学习优秀传统文化?
12.你学习优秀传统文化的主要动力是?
请填写___________________________________________________________
13.你认为现行的中高考制度对优秀传统文化教育有无影响?
14.你的老师传统文化教育水平如何?
15.你认为在中学阶段是否有必要进行优秀传统文化教育?
16.请评价社会、学校、家庭关于传统文化教育方面的合作程度?