一．定语：

                      例子：       我们学校的  一位   有三十年教龄的    优秀的  语文  老师。

                                                 —————  ——   ———————    ———  ——  ——

                                                        【1】   【2】       【3】               【4】  【5】

    1．表所属的名词和名词性短语。（谁的？）

2．数量词和数量词词组。（多少？）

3．动词和动词性短语。（怎么样的？）            

4．形容词和形容词词组。（什么样的？）  

5．表性质的名词。(什么？)

6.  带“的’定语要放在不带“的”的定语之前

                      练习： 

1．展览馆里陈列的是【5】【6】【4】【2】【1】【3】头饰。

                           【1】两千多年前的【2】新出土的 【3】 妇女 【4】有考古价值的

                           【5】中华民族的 【6】 一些 

   2．这是【3】【2】【1】【4】【6】【5】书。

                           【1】畅销的 【2】 名家执笔的 【3】 一本 【4】关于亚运知识的

                           【5】小人儿 【6】 新            

二．状语：

                       例子： 许多代表  昨天  在休息室里     都   热情地       同 他         交谈。

                                                      ——   ————      —  ———   ——    

                                                     【1】      【2】       【3】 【4】  【5】               

 一般规律：原因、目的、条件+时间+处所+语气+范围、频率+否定+程度+情态+对象

                      练习： 

1． 那道数学题我【3】【2】【1】【4】【5】琢磨了半天。

                           【1】又 【2】在家里 【3】上周 【4】反复 【5】与王亮同学

三．说明：以上规律不是绝对的，有时需要根据语气，强调的不同调整次序。