西安一名叫高雍涵的男孩，爸爸是广东人，妈妈是西安人。高雍涵学习能力很强，3岁就会背乘法口诀，喜欢玩九宫格数独游戏，5岁时做完了小学一二年级的奥数题。文章来源：http://www.911mishi.com/?p=6052

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小学数学老师减压数学天才智力测试结果达到146分

高雍涵的数学老师张艳说，她从小学一年级开始带高雍涵，很早就发现这孩子数学方面很突出，课堂上的问题还没讲就已经会了。张艳曾将高雍涵叫到办公室，几个数学老师叫来六年级数学成绩好的学生，出了几道难度较大的数学题，高雍涵很快给出答案，且解题思路和别人不一样。

张艳让高雍涵的妈妈去给孩子做智力测试，结果令所有人惊叹，高雍涵的智力水平达到146分，而普通人智力水平一般在90-110分。根据规定义务教育段不得跳级，家长申请、教育部门批准，学校每周留出3个下午供高雍涵在家学习。高雍涵数学水平已达到小学毕业水平，现在在家学习初中数理化课程了。

探究出新的奥数解题方法 5名成年人看后无法理解

记者见到高雍涵，课间他搂着要好的同学正玩耍，见到记者，他拿出魔方表演，1分19秒就拼好了三阶魔方。

高雍涵说，“我的理想是当数学家”，他觉得学习是快乐的事，他喜欢读书，喜欢科学，喜欢练书法、刻章子、敲架子鼓，最近自己在家做化学实验，感觉很有趣。

高昕说，儿子的求知欲望特别强烈，学习主动性强，每天晚上都要学习到很晚才愿意睡觉。

“他是我从教20年来遇到的最聪明的孩子。”高雍涵的奥数老师朱老师说，别的孩子属于接纳式学习，而高雍涵喜欢探究，总是带着问题去学习。

在学习奥数中的“还原问题”时，高雍涵探究出新的解法，朱老师称之为“雍涵公式”。记者将这套解法拿给5名成年人看，他们觉得无法理解。朱老师称，她能理解高雍涵的思路，但她自己也没办法操作出来。

高雍涵这样解奥数题你看懂了吗？

题目：天天幼儿园有170名学生，其中男生人数的3/4和女生人数的2/3相等，这个学校男生和女生各有多少名？

高雍涵的解题方法：

3/4+2/3=9/12+8/12=17/12

170除以17/12=120

120乘以8/12=80(男生人数)

120乘以9/12=90(女生人数)

高雍涵说，他的思路是将总人数先进行压缩，将其比例相加得出一个总比例，再用总人数除以这个总比例就得出压缩后的总人数，然后再乘以男女生各自的比例就得出结果。

方程解题：

记者按照方程解题，得出相同的答案。

{x+y=170 3/4x=2/3y

x=8/9y

17/9y=170 y=90 x=80

妈妈现在很矛盾不想牺牲童年又怕耽误发展

“他的后续教育如何进行是我最大的困惑。”高昕说，她担心按部就班地上学，孩子数学方面的特长会慢慢湮灭，她目前能做的就是给孩子学习提供便利，比如请中学、大学老师给孩子辅导。

“我很矛盾，既不想牺牲他的童年，又怕耽误了他的发展。”高昕说，自己和儿子探讨少年班的问题，孩子表现出对同龄小伙伴的不舍。高昕也清楚，和同龄人在一起，对孩子是最好的。

该不该为“天才儿童”设计未来？

采访中，高雍涵的家长、老师、学校一方面为发现这样智力超常的孩子感到骄傲，同时也在为这个孩子的后续教育发愁。天才儿童到底该如何培养？

西安交大招办主任：如果不进行特殊培养 孩子特长会逐渐被同化

西安交通大学招生办公室主任訾艳阳曾对媒体说，“不管是在国际还是国内，对于一些孩子智力突出，在某些方面明显优于同龄人的现象都是公认的，如果不采取特殊的机制和教育手段对这些孩子进行有针对性的培养，随着年龄的增长，这些特长就会逐渐被同化，特殊才能就会慢慢消失。教育公平，最大的公平是因材施教，在

对每个学生因材施教还不现实的情况下，有选择地对一些具有创新潜能、智力超常的孩子进行打破常规的特殊培养以及教育资源的特殊配置，探索基础教育与高等教育人才培养的有效对接，是很有必要和意义的。”

某家长：孩子成长比成才更重要慢慢来不能急

儿子上小学五年级的李先生觉得，就像植物生长一样，孩子成长同样需要足够长的时间和过程，不能为了成才就忽略了孩子的成长。

“个人品质、良好的性格、健全的身心，这些都是孩子成长最关键的因素。”李先生说，他觉得不应该将孩子的教育特殊化，即使他是一个天才儿童，因为孩子的成长本身就是一个社会化的过程，需要和同龄人在一起学习生活玩耍，不能为了成才就让他脱离自己的圈子。家长完全没有必要为孩子提前规划，让他按部就班地接受学校教育，然后利用课余时间带着孩子进行探索学习，图书馆、名校名师，这些都是学习的途径和资源，没有必要非得走一条特殊的道路。

网友：有的说要专门培养有的认为不能只有学习

网友“旭子”：加把劲，14岁上南开的都有，还得抓紧，全面发展。

网友“飞雪”：应该让孩子接受特殊教育进行专门培养，中国缺乏专业领域的大师，有天资的就该从小培养。

网友“天涯”：家长应吸取“伤仲永”的教训，让孩子慢慢长大吧。

网友“烽火”：不能只有学习，有多少才华出众的，因为没有日常生活经验，最后都销声匿迹了。

人类130分以上智力商数的比例不到2%

昨日，华商报记者在华商头条对高雍涵的故事进行了报道，引起网友和市民的关注。大家对于智力水平的标准很是好奇。

西安市儿童医院儿童保健科主任张婕介绍，目前国际通用的智力测试分为很多种，高雍涵所做的应该是“韦氏测试”，这是目前世界上应用最广泛的智力测验量表，比较权威准确，测试内容一般为知识、算术等，为了保证测试准确，测试内容都会保密，防止有人进行专项练习。

从测试结果看，普通人智力水平一般为90-110分，130分以上就是智商很高的人，比例不到2%，所以高雍涵的智力水平确实很高。

人类历史上智力商数最高人的接近400

智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英语IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MA C.A 100,智商表示人的聪明程度。

通常人们对智力水平高低进行下列分类：智商140以上者称为天才，智商120-140为最优秀，100、110、120为优秀，90-100为常才，80-90为次正常，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，20-25为痴鲁，25以下为白痴。

根据《吉尼斯世界纪录大全》记录，世界上智商最高的人是英国人William Alfred Quannigton，他的智商超过350，估计为400(高到不能给出准确的值)。

这个人是个谜，很抱歉我没有更多关于他的资料，据说是剑桥的一个英国学生，智商接近400。出生后5个月说出第一个词:aluminum(铝)，1岁时懂得说话与读写，2岁半时自学代数和几何，4岁时自学大学微积分课程，之后入高中，成绩全是A+，9岁时设计了一架时光机（fairstar:或许是因为其中技术和思想太超前于时代，所以现在还不能够制造出来）。

爱因斯坦为160，达芬奇230，美国历任总统的智商都在140以上。男女之间比一般是男人智商高，女人情商高。