写字课教学设计

（左中右结构字的正确写法）

教学目标：
　　1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。
　　2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
　　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学重点：指导学生规范的书写左中右结构宽窄不同的字。

教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

教学过程：

　　一、谈话激趣导入。

二、观察生字发现规律

　　1、出示生字：“撒、倾、假、狱、蝴、蝌”，怎样能把左中右的字写好呢？

2．引导观察，请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。

3、教师相机介绍：左中右三部分宽窄基本相等的字，是指这类字左中右三部分的宽度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。

　   三、教师示范学生练习

　  （一）教师示范书写“倾、假、狱”三个字。

“倾”左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。
    “假”字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。
    “狱”左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。

（二）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。

　　展示几本作业，师点评。

（三）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。

（四）学生自我评价、展示。

四、总结
　　我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。