小学信息技术教学现状的调查报告

一、调查目的

   本调查的目的在于对我校信息技术课堂教学现状分析，并探讨如何培养学生创新思维，试图摸索出一些切实可行的教学策略，为本次小课题研究提供资料。

二、调查方法

（1）调查对象  五六年级学生

（2）问卷调查  共14个题，采用选择题和主观题相结合的形式。

三、调查结果

    通过调查发现，小学生上信息技术主要动机是上网聊天，搜集电视剧，查看图片，看新闻，玩小游戏。实际操作电脑技术差。多为被动的接受知识，没有主动学习知识的欲望，不会对学习的知识产生疑问，对书本知识不感兴趣，上课不喜欢老师控制学生机，就想自由玩耍，学生认为上信息技术课就是玩耍课，没有认识学习信息技术的必要性，而且信息技术没有考试，学生没有压力，学生都是想学就学，不想学就玩的态度，学会的计算机操作技能很少。

四、启发与建议

1、创造良好的课堂环境

    希望教师能营造良好的课堂环境，给每位学生平等的实践机会。课堂上的评价语能够具有激励性。

2、改变教学方式

    运用多种教学方法，演示教学法、游戏教学法、竞赛教学法等，成立兴趣小组让学生做自己喜欢的作品，最大限度发挥学生主观能动性。

3、渗透和融合其他学科

   教学中把其他学科内容融进信息技术课堂中，使学生在学习其他知识的同时，理解信息技术的特点和作用，也能激起学生学习的热情和动力。

4、任务驱动，注重实践

   信息技术课应用性强，要多从生活中选取实例，引导学生主动操作和尝试，让学生在实际操作过程中掌握知识和技术。