综合实践活动方法指导课《学习做采访》教学设计

开发区北杨各庄小学  王迎春

教学目标：

1、学习采访的基本知识和技能，掌握采访前要明确采访主题，准备采访工具，确定采访地点，选择采访对象，设计采访问题，人员合理分工；采访中要使用礼貌用语，多种方式记录等；采访后要及时整理采访记录。

2、在小组的合作中设计采访问题，在模拟空间里现场学习采访。

3、发挥特长、展示自我，形成健康从事活动的生活态度，学会处理人际关系的方法和能力。

教学过程

第一课时

一、导入揭题

在前一阶段的小课题研究中，你们的表现非常好。善于提问、积极发言，还掌握了许多研究方法。让我们共同回忆一下曾用到的研究方法……当然不止这些，用不同的研究方法获取各种信息，往往可使研究更有效或更有收获。

下面我们观看一段录像，看看录像中的同学在活动中采用了什么方法？(播放学生采访录像)

……

“学习做采访”（板书）

二、了解采访的基本要求

（一）学生谈谈对采访已有的认识。

（1）（针对只是见过的）追问：是怎样的？

（2）（针对亲自做过的）追问：是怎样进行的？你觉得采访是怎样的活动？

（3）还有谁也做过采访的？追问：能否请你谈谈什么叫采访？（采访的基本过程怎样？种类呢？有哪些基本方法？）

师小结过渡：从大家的交谈中，发现现实生活中普遍运用到采访，同时也得知一部分同学对采访还不是很了解，可见采访是一门学问，要学会采访还有很多东西等着我们去掌握呢！

老师事先查阅了采访的有关资料，把它摘录了下来，请你们快速自主阅读，读后，在小组里说说你知道了什么？请小组长帮忙发一下资料。（关于采访的一段说明文）

发放的资料选摘如下：

一个完整的采访过程主要分采访前、采访中、采访后。

采访前，要做好充分的准备工作，制定采访计划（重点是设计采访问题。先问什么、再问什么、最后问什么，问题与问题之间，有时要考虑前后关系和内在联系。切记问题始终要围绕主题和采访目的来设计。）

采访中，要有序进行，讲究策略和方法，技巧、方法也要随机应变，要认真倾听，适时追问，对采访者和被采访者的谈话要详细记录。

采访后要认真整理采访记录，总结从采访中获得的信息和材料。

（二）阅读资料，整体了解采访

生：自主阅读，小组内交流，自由说，师随着学生的说，相机板书，说到哪个点，教师就写哪个点，并进行小结。

三、指导制定采访计划（着重问题设计）

出示采访计划表，了解采访计划要考虑哪几方面？（时间、地点、对象、工具、主题、分工、问题）

（1）每一小组确定采访主题（建议：采访的主题有一定的价值）

（2）围绕主题，设计具体的问题

（注意：在设计问题时要考虑采访对象的职业、文化、年龄等）

生：小组合作编写采访计划表。

师：时间过得真快，马上就下课了。我们来谈谈这节课的收获和体会吧！

生：谈收获体会。

板书设计

采访视频我来看

明确主题、选择对象

 采访计划我来定  确定地点、准备工具  

                 设计问题、人员分工

第二课时

教学过程

一、导入揭题

同学们，我们本学期综合实践的主题是“从小懂文明知礼仪”，在活动中，为了获取丰富的材料和信息，我们常常要用到多种方法，现在请大家想一想我们都用到过哪些方法（问卷调查、网络查询、图书查阅、采访调查等），提到采访，我们对它已经有了初步的认识，这节课我们来继续学习做采访。（板书）

师：谁能说说一次完整的采访要有哪些过程

生：（制定计划——现场采访——整理资料）

二、完善计划

师：古人说，凡是预则立，不预则废，也就是说，做事之前要先做好准备和计划，才能把事情做好。下面请大家拿出上节课初步制定的采访计划。哪一小组愿意和大家交流分享一下你们的采访计划。

1、一个小组做代表交流采访计划。

2、生：针对采访计划提出合理建议。（指导紧扣主题、围绕目的、问题之间有内在联系、特别强调设计的问题要有价值或不要问无聊的意义不大的问题）

3、师小结：刚才同学们在评议这组同学的采访计划时说的非常好，我们在设计问题时要注意：（板书：看清对象、明确目的、围绕主题、分清层次）现在大家参照这几点，看看自己组的采访问题是否需要修改或调整？

生：修改自己组内的采访计划特别是采访问题。

三、现场采访

师：我们的采访计划制定好了。不过，要想真正地学会采访，掌握采访中的技巧、方法，就得在实践中锻炼！

1、选一小组来做模拟采访并提出要求（请大家认真听，仔细看，一会儿来评议他们的采访活动）

2、生评议本组同学的采访活动。

3、师相机总结板书采访中的技巧和方法：说明来由，征得同意 ，礼貌用语，态度大方，善于思考，及时追问，详细记录，分工合作

4、如有时间，再选一组，进行模拟采访并请被采访者做出评价。

四、活动评价

师：时间过得真快，我们这节综合实践活动课马上要结束了，同学们在这次活动中表现得怎么样呢，下面我们就这节课上同学们的的表现做一下评价。温馨小提示：可以从以下方面任选进行评价

1、这节课你最大的收获是什么？

2、在活动中你觉得自己哪方面表现得最好，哪方面还有待改进。

3、你想给哪位同学提出一些建议。

4、请你评价一下本次活动中你们小组同学的表现。

师总结评价：我觉得同学们在这次活动中表现得非常棒，在你们完善计划和模拟采访的过程中，我懂得了什么是团结合作，在你们的探讨、评议中，我看到了智慧的火花，在你们的大胆实践中，我感受到了永无止境的探索精神，让我们把掌声送给自己，也送给我们的伙伴。希望下课后同学们能根据本组的问题，出色地完成采访任务，让我们的采访资料枝繁叶茂，让我们的综合实践活动顺利开展。

板书设计：

学习做采访

         看清对象、明确目的、

制定计划（设计问题）

围绕主题、层次分明

                           说明来由，征得同意

现场采访           礼貌用语，态度大方

善于思考，及时追问

详细记录，分工合作

整理资料