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《圆锥的体积》评课

(2015-01-14 15:15:56)
标签:

教育

分类: 一人一课

学校校本培训活动记录表

工作单位: 平阳县萧江镇第三小学           

项目名称

一人一课

项目负责人

徐宪业

活动时间

2014.12.30上午第三节

活动地点

综合楼四楼小会议室

活动主题

《圆锥的体积》评课

主 讲 

徐宪业

参加对象

温丽辉 林乃庆 梅小青 梅川剑 潘少红

鲍宗楼 徐宪业 高启杰 王大河

申请学时

1

活动内容

及进程

 

1.高启杰老师先自我反思;

2.徐宪业老师对这节课进行主屏:

亮点:由生活实物导入,让学生体会数学来源于生活;

      实验探究过程中学生体验“圆锥的体积与等底等高的圆柱”的关系,逐步深入,体验很深刻。

遗憾:练习的层次有待进一步微调。

 

活动反思

与建议

   

  整个教学效果较好。

过程确认

 

                                    科研处负责人签字:白思敏

说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

 http://s4/mw690/0030RUnOgy6PaObS0zV73&690

http://s7/mw690/0030RUnOgy6PaOcnDgO76&690

《圆锥的体积》评课稿

       评课时间:2014.12.30        地点:综合楼四楼小会议室     

       开课人:高启杰              评课人:徐宪业

 

高启杰老师上了一节精彩的数学课,让我领略了高老师与六(2)班的小伙伴们的风采,让我获益颇多。

本节课的亮点:

1. 本节课有生活中实物(垂线锤)引入,让学生初步感知其体积的大小、用量杯测量体积的方法;再与不能用量杯的方法来测量生活中圆锥形屋顶的体积,产生矛盾,引入探究圆锥体积,暴露学生的思维。

2. 圆锥的体积公式推导让学生体验非常深刻:实验中每倒一次水就让学生体验一次圆锥与等底等高的圆柱体积的关系,逐步感知两者之间的倍数关系。这是本节课最大的亮点。

……

同时也存在一些遗憾:

1. 例题中的数据不理想,不便于计算;计算方法比较单一;计算的技巧缺乏指导,比如×3(1)可以与题中数据进行先约分再计算,这样可以使计算方便,提高正确率。

2. 练习层次有待调整。

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