《跳伞表演》教学反思

《跳伞表演》是北师大版教材一年级下册第一单元加与减的一节课。这节课是在解决“比多比少”问题的过程中学习十四减5减4等数减法的计算。在新课导入上我创设了小动物们跳伞表演的意境，激发学生学习兴趣。引导学生仔细观察图后，在独立思考的基础上提出数学问题。再逐步引导孩子一一解决。而在解决：“红伞比黄伞多几个？蓝伞比红伞少几个？”的问题时，我借助孩子已有的画图经验。通过示范以及引导孩子画几何图形，帮助孩子理解这一知识难点。课上我先带领孩子画了14个红圈儿代表红伞，在红圈儿的下面画6个黄圈儿表示黄伞（画的时候上下一一对应）。这样再引导孩子上下对比进行观察，进行多少的比较。并同桌互相交流自己的想法，互相说一说，然后全班汇报。老师再适时的加以引导补充。孩子经过了画一画，互相对比看一看，互相交流说一说的环节之后，对知识的理解相当透彻。对“谁多？谁少？多多少？少多少？”的描述也清晰，准确。画几何图形帮助学生理解了这一难点，并收到了很好的效果。形的直观与数的精确相辅相成，优化了解题，化解了难点知识，使几何图形的直观在数学教学中发挥了巨大的作用。

曹 磊

                                               灞桥区电力小学