观察内容：区角游戏《翻翻乐》

观察地点：中一班数学区

观察对象：徐妙妍

观察目标：

    1、能否遵守游戏规则，和同伴友好合作游戏。

    2、对游戏玩法的理解是否正确。

观察描述：

 今天，数学区提供了新材料《翻翻乐》。徐妙妍和俞世航选择了这份材料。游戏开始，他们根据老师的介绍，一人翻了一张卡片，俞世航翻的是红色，徐妙妍翻的是蓝色。徐妙妍反应很迅速，快速的翻动起正方体，找到蓝色的一面就将其朝上放到自己跟前。不一会，她就翻了五个，俞世航才翻三个，徐妙妍一边翻，一边将中间剩下的正方体一下子拨到自己跟前，用胳膊护着一边翻，一边不给俞世航抢走，俞世航一看拿不到，就委屈的看向在一般观察的我。第一轮游戏结束，徐妙妍一共翻了7个，俞世航才翻了3个。徐妙妍高兴的说：“老师，我赢了！”

俞世航则委屈的说：“是她抢着不让我翻的。”我反问他们：“老师介绍这个游戏玩法的时候，说了玩游戏的规则，我是怎么说的？”俞世航说：“要抓紧时间翻，但是不能抢，别人翻过了的也不能翻。”我看着徐妙妍，问她：“你刚刚把中间的正方体都护到自己跟前，不让俞世航翻，这样行吗？”徐妙妍默默的摇了摇头。第二轮游戏开始，徐妙妍翻了黄色，俞世航翻了绿色。这一次，徐妙妍还是翻的很快，她没有再霸道的抢，但是最后，她还是翻了6个，俞世航翻了4个。

分析反思：

游戏的一开始，两个小朋友翻颜色卡，然后根据游戏规则，两人要将正方体最上面的颜色翻成跟自己的卡片一致的颜色。游戏的规则在介绍新材料的时候，老师都说过，但是，第一轮游戏时，徐妙妍还是抢材料了，她急于让自己获胜，本身她自身性格也比较霸道，所以，她眼看中间剩的材料不多时，就把剩余材料都护到自己跟前。从某种程度上莱说，她对游戏的玩法和胜负的分辨是很清晰的，而且好胜心强，希望自己能赢，所以，她忽略了游戏规则。如果老师不介入，这个时候弱弱的同伴不一定能扭转局面，或是影响她，让她遵守游戏规则。于是，我介入了，用问题引导他们自己回忆游戏玩法及规则，然后提醒他们遵守游戏规则。第二轮游戏时，徐妙妍对规则的遵守明显好转。

解决策略：

在游戏过程中，遵守游戏规则是很重要的，对于规则游戏来说，不遵守规则，游戏就可能无法进行，或者直接影响结果的公正。因此，为了让幼儿能够遵守游戏规则。我是这样做的：

一、制定或介绍游戏规则时，尽量让幼儿参与，大家共同想出来的规则，游戏时会记得更牢。

二、跟进观察，发现不准守规则的现象，及时予以引导，不盲目地顺其自然。

三、充分利用游戏评价时间，可以用录像的手段记录游戏中的现象，让幼儿自己寻找问题，思考问题，从而解决问题。