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教授炮轰大学职称评价体系:用论文数衡量不科学

(2012-09-01 09:13:01)
标签:

许跃生

广州

陈春声

宋体

职称评定

教育

分类: 社会热点新闻

中大教授炮轰大学职称评价体系

表示评价体系对原创性研发教师不公平

昨日,第三届广州论坛专家在中山大学集体接受记者采访,席间,中山大学数学与计算科学学院教授、广州超算中心负责人许跃生炮轰国内大学教师职称评价体系,直指利用SCI权威论文发表数量来评价教师水平不合理,对在一线企业进行原创性研发工作的教师不公平,今年他所带的几个博士由于无暇发论文甚至被迫延期毕业。

“SCI”论引发争议

SCI的标准来衡量学者水平和评定职称,是一种文化不自信的表现。曾经在美国从事数学教学与研究20年的许跃生直言,自己对中国国内的职称评定体系不敢苟同

作为广东省计算科学重点实验室主任,许跃生坦言,该中心在组建团队及团队运作过程中却存在难言之隐:由于从事学科原创性较强,不少研究工作需要深入企业实践,研发时间长,从而导致目前国内评定职称至关重要的权威杂志论文刊发产量较低,目前不少科研人员已经面临职称评定而发表论文不足的瓶颈

根据权威论文发表数来衡量一个教授的做法不科学,对产学研相结合的发展也受到一定打击。许跃生表示,不少科研人员顶着无法评定职称的风险从事企业研发。甚至有博士研究生因为从事相关研发工作未获相应职称毕不了业。

评价体系期待中国造

据了解,南京大学是大陆高校中最早将SCI的论文收录和被引用次数等作为评价院系、教授学者的研究质量水平,以及理科博士研究生教育质量的重要指标。此后,国内不少高校陆续采用这套评价体系,目前全国各大高校基本移植此套体系对教师职称进行评定。

不少教师虽然在产品研发等方面有所贡献,但由于在职称评定方面存在权威论文发表论文数量这个硬指标的限制,造成有功无名的情况。对此,中山大学副校长陈春声也认为,尤其是工科跟应用学科等较为特殊的学科。

据了解,目前中山大学在刚刚出台的博士生指导教师遴选通知中,特别针对工科跟应用学科提供特殊的评定渠道

只要他们有博士学位,不管他们职称怎么样,只要成就突出,都可以当博士生导师。不过陈春声坦言,目前中国大学的学术水平总体还与世界有差距,学术界以SCI为主的评价体系仍具有较强的参考价值,教师职称评价体系应更加多元化,而不是单纯抛弃整个体系,这样的教师评价体系才更加科学、全面。陈春声表示。(记者/雷雨实习生/郭翔宇)

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