彩虹伞

一、活动班级：新月三                       指导教师：薛  曌

二、设计意图：

“玩”是幼儿的天性，“彩虹伞”不仅给幼儿带来了游戏上的很大乐趣，更促进了幼儿身体协调的发展，彩虹伞玩法多样，也是集体游戏很好的教具，同时也促进了同伴之间的合作能力，很适合中班幼儿。

三、教育功能：

1、肢体协调训练，锻炼体能。

2、训练幼儿的反应能力。

3、培养同伴之间的合作能力。

四、种类：挥臂抖动  钻爬 

五、玩法：

1、出示并介绍“彩虹伞”，激发幼儿兴趣。

2、幼儿双手紧握“彩虹伞”边缘，抖动“彩虹伞”，玩大小波浪。

3、幼儿在抖动的同时，教师发口令“大野狼来了”，幼儿迅速反应钻入伞下藏起来，要用彩虹伞盖住身体。教师扮演大鲨鱼用空气棒寻找露在外面的幼儿。

4、幼儿双手紧握伞的边缘，两臂用力向上，将“彩虹伞”抛起，并迅速放下用脚踩住，此时彩虹伞鼓起，形状如蛋糕，幼儿向彩虹伞中心爬去将“蛋糕”吃掉。

六、指导策略：

教师引出“彩虹伞“课题，教师说出游戏规测，指导幼儿示范游戏，全部幼儿围在彩虹伞边沿，拉住彩虹伞，随音乐玩各种游戏，锻炼身体的同时加强幼儿对音乐的熏陶。